a. Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm

- Học sinh biết tạo lập một bài văn biểu cảm đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

b. Xác định đúng yêu cầu đề bài

Biểu cảm về thầy, cô giáo.

c. Triển khai thành bài văn hoàn chỉnh

- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

* Mở bài

- Giới thiệu: Mỗi học sinh đều có những người thầy, người cô để lại ấn tượng sâu sắc trong quãng đời học tập.

- Dẫn vấn đề: Em muốn viết về người thầy (hoặc cô giáo) mà em kính trọng và yêu quý nhất.

* Thân bài

- Giới thiệu khái quát về thầy/cô

+ Tên, bộ môn dạy, số năm công tác (nếu biết).

+ Lý do kính trọng: kiến thức sâu rộng, tâm huyết với nghề, gần gũi với học sinh…

- Miêu tả ngoại hình và tính cách

+ Ngoại hình: dáng vẻ nghiêm trang nhưng gần gũi, giọng nói nhẹ nhàng, nụ cười thân thiện…

+ Tính cách: nghiêm khắc nhưng công bằng, tâm huyết, luôn quan tâm học sinh, khơi dậy hứng thú học tập…

- Kể lại kỉ niệm hoặc hành động đáng nhớ

+ Một câu chuyện, sự kiện hoặc cách thầy/cô dạy, nhắc nhở, động viên học sinh.

+ Hành động thể hiện tình cảm, sự tâm huyết với học trò.

- Cảm xúc và bài học rút ra

+ Cảm giác của em: kính trọng, yêu quý, biết ơn.

+ Bài học: học tập chăm chỉ, biết kính trọng người đi trước, rèn luyện tính cách, đạo đức…

* Kết bài

- Khẳng định tình cảm kính trọng, yêu quý đối với thầy/cô.

- Nêu ước muốn hoặc lời hứa của bản thân: học tập tốt, vâng lời, làm thầy/cô vui lòng.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt

e. Sáng tạo

- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.

- Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.

Xác định thể thơ của đoạn trích.