a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận

- Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

b. Xác định đúng yêu cầu đề bài

Hiện tượng học sinh tham gia các hoạt động thiện nguyện.

c. Triển khai thành bài văn hoàn chỉnh

- Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng.

- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

* Mở bài:

- Giới thiệu hiện tượng: Gần đây, nhiều học sinh tham gia các hoạt động thiện nguyện như quyên góp, giúp đỡ người nghèo, chăm sóc trẻ em, người già neo đơn.

- Nhận xét chung: Đây là hiện tượng đẹp, thể hiện lòng nhân ái và trách nhiệm xã hội của thế hệ trẻ.

* Thân bài:

- Giải thích: Hoạt động thiện nguyện là các hành động giúp đỡ người khác mà không mong nhận lại lợi ích vật chất.

- Hiện thực:

+ Học sinh tham gia quyên góp sách vở, quần áo, tổ chức các chương trình từ thiện, thăm hỏi người khó khăn.

+ Nhiều câu lạc bộ thiện nguyện, dự án cộng đồng được thành lập trong và ngoài trường.

- Vai trò, ý nghĩa:

+ Góp phần giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn, làm cho xã hội tốt đẹp hơn.

+ Rèn luyện nhân cách, lòng biết ơn, sự đồng cảm, kỹ năng sống cho học sinh.

- Phê phán (nếu có): Phê phán những người chỉ tham gia hình thức, thiếu thành tâm hoặc làm vì “show” mà không thực sự quan tâm.

- Bài học, liên hệ:

+ Khuyến khích bản thân và bạn bè tích cực tham gia hoạt động thiện nguyện.

+ Nhấn mạnh tinh thần sống nhân ái, biết giúp đỡ người khác.

* Kết bài:

- Khẳng định giá trị và ý nghĩa của phong trào thiện nguyện trong học sinh.

- Kêu gọi mọi người cùng chung tay làm việc tốt, xây dựng xã hội giàu lòng nhân ái.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt

e. Sáng tạo

- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.

- Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.

Xác định thể loại của các câu trên.