2

a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận

Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề.

b. Xác định được vấn đề nghị luận:ý nghĩa của việc sống trung thực và có chính kiến cá nhân.

0,25

c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm

HS có thể triển khai theo nhiều cách nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và bằng chứng để làm rõ vấn đề.

Sau đây là một gợi ý:

- Giải thích:

+ Sống trung thực: sống thật với bản thân, không giả dối, không che giấu sự thật.

+ Có chính kiến cá nhân: dám bày tỏ quan điểm, suy nghĩ riêng một cách đúng đắn và có lập luận thuyết phục.

- Ý nghĩa của việc sống trung thực và có chính kiến:

+ Góp phần xây dựng nhân cách tốt, được người khác tin tưởng, tôn trọng.

+ Giúp cá nhân thể hiện bản lĩnh, sự tự tin và tư duy độc lập.

+ Góp phần thúc đẩy xã hội dân chủ và công bằng.

+ Trong học tập: giúp học sinh phát triển tư duy phản biện, biết bảo vệ cái đúng,…

+ Trong các mối quan hệ: tạo niềm tin và sự rõ ràng, tránh hiểu lầm.

HS lấy dẫn chứng

- Phản đề:

+ Những người giả dối, nói theo, sống không có chính kiến dễ bị thao túng, mất phương hướng.

+ Sự im lặng trước cái sai có thể tiếp tay cho cái xấu phát triển.

+ Không nhầm lẫn có chính kiến riêng với lối sống “bảo thủ”, không chịu nghe ý kiến từ người khác, lúc nào cũng coi ý kiến của mình đưa ra là đúng, là hay nhất.

+ Không phải trường hợp nào cũng thể hiện tính trung thực, trong một số trường hợp nên cân nhắc…

- Bài học và liên hệ bản thân:

+ Mỗi học sinh cần rèn luyện lối sống trung thực, dũng cảm thể hiện quan điểm cá nhân một cách văn minh, có lý lẽ.

+ Tôn trọng ý kiến người khác nhưng không từ bỏ chính kiến nếu thấy đúng.

….

0,5

2,0

0,5

0,5

d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

e. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ.

0,25

Xác định đối tượng trữ tình trong văn bản.