a. Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm

- Học sinh biết tạo lập một bài văn biểu cảm đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

b. Xác định được yêu cầu đề bài

Biểu cảm về một hành động nhân ái.

c. Triển khai thành văn bản

- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

* Mở bài:

- Giới thiệu sự việc: một lần em chứng kiến hành động giúp đỡ người khác đầy nhân ái.

- Nêu cảm xúc chung của em khi chứng kiến hành động đó (ngưỡng mộ, xúc động, cảm phục…).

* Thân bài:

- Giới thiệu chi tiết sự việc:

+ Thời gian: khi nào xảy ra.

+ Địa điểm: ở đâu.

+ Hoàn cảnh: lý do, tình huống dẫn đến hành động giúp đỡ.

- Kể chi tiết hành động:

+ Hành động cụ thể của người giúp đỡ (ví dụ: giúp đỡ bạn học, người già, người khó khăn…).

+ Những lời nói, cử chỉ, thái độ thể hiện lòng nhân ái.

+ Phản ứng của người được giúp đỡ và những người xung quanh.

- Cảm xúc, suy nghĩ của em:

+ Cảm xúc khi chứng kiến: ngưỡng mộ, xúc động, ấm lòng.

+ Bài học rút ra: giá trị của lòng nhân ái, biết yêu thương, giúp đỡ người khác.

+ Liên hệ bản thân: mong muốn noi gương, thực hiện hành động tốt tương tự.

* Kết bài:

- Khẳng định ý nghĩa của hành động giúp đỡ người khác đối với xã hội và bản thân.

- Bày tỏ tình cảm trân trọng và mong muốn lan tỏa lòng nhân ái.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

e. Sáng tạo

- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.

- Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.

Vẻ đẹp của thiên nhiên Đà Lạt theo quan điểm của người viết gắn liền với khí hậu gì?