HS có thể kể lại hoạt động xã hội ý nghĩa mà em đã được tham gia vào mùa hè vừa qua như: hoạt động của đoàn sinh viên tình nguyện trường Đại học Kinh tế quốc dân về trường em tổ chức chương trình “Mùa hè xanh” trên quê hương em. Đó là một hoạt động xã hội vô cùng bổ ích và ý nghĩa.

* Mở bài: Giới thiệu khái quát về một hoạt động xã hội giàu ý nghĩa mà em đã tham gia.

Hè qua, em đã được tham gia và chứng kiến một họat động xã hội vô cùng ý nghĩa. Đó là hoạt động của đoàn sinh viên tình nguyện trường Đại học Kinh tế quốc dân về trường em tổ chức chương trình “Mùa hè xanh” trên quê hương … của em. Với em đây là một mùa hè thật sự vui vẻ và hạnh phúc.

* Thân bài: Kể lại mục đích (lí do), hình thức, tiến trình hoạt động, kết quả ý nghĩa của hoạt động được kể.

- Mục đích tham gia hoạt động “Mùa hè xanh” do các anh chị sinh viên tổ chức tại trường em:

+ Được nhà trường và Đoàn thanh niên xã phát động, em hiểu được mục đích của việc tham gia là để được rèn kĩ năng hoạt động tập thể, được hòa đồng cùng mọi người, được tham gia học các môn văn hóa và văn nghệ, thể thao…

- Hình thức hoạt động:

+ Em cùng các bạn tham gia trải nghiệm 10 ngày cùng các anh chị sinh viên vào tất cả các buổi sáng ở trường.

+ Chúng em được lựa chọn các lớp học mình yêu thích như âm nhạc, mĩ thuật, tiếng Anh, toán, văn, …Để tham gia học ôn kiến thức và rèn kĩ năng.

+ Được tham gia một số hoạt động tập thể như các trò chơi dân gian, tham gia các chương trình tập làm nhà “Hùng biện tài năng”, “Em tập làm ca sĩ”, …để thể hiện tài năng và sở thích của bản thân.

+ Tham gia các hoạt động vui chơi, hoạt động bảo vệ môi trường ở làng xóm, …

- Tiến trình hoạt động: HS chọn và kể lại tiến trình của một hoặc một số hoạt động mà bản thân tâm đắc được kể ở trên.

+ Trong quá trình kể cần chỉ rõ: Hoạt động đó như thế nào? Diễn ra ở địa điểm nào? Ai tổ chức? Em đã tham gia ra sao?

+ Biết kết hợp miêu tả: không gian, thời tiết oi bức, nắng chói chang, …; hoạt động của con người: hình ảnh các anh chị sinh viên tình nguyện như thế nào (giọng nói, cử chỉ, việc làm, trang phục…) và hình ảnh của các bạn học sinh (phấn khởi, hào hứng thể hiện trên khuôn mặt, thái độ, … khi tham gia…)

+ Biết kết hợp yếu tố biểu cảm: cảm phục, biết ơn hành động tình nguyện của các anh chị sinh viên. Cảm thấy vui vẻ, thoải mái, tự tin, …

- Kết quả và ý nghĩa của hoạt động:

+ HS nhận ra những thay đổi tích cực trong suy nghĩ, nhận thức và tình cảm.

+ Phát triển bản thân: biết tham gia hoạt động nhóm linh hoạt, rèn khả năng giao tiếp, chủ động, tự tin, hòa đồng với mọi người.

+ Góp phần bảo vệ môi trường sống, làm cho xóm làng xanh, sạch đẹp,…

+ Thay đổi cuộc sống người khác: mọi người cùng tham gia dọn dẹp về sinh môi trường sống, khơi dậy ý thức trách nhiệm của mọi người dân trên địa bàn.

+ Định hướng nghề nghiệp cho bản thân sau này.

* Kết bài: Khẳng định và nêu suy nghĩ, hay bài học sau khi tham gia hoạt động xã hội

Văn bản “Tôi đi học”, “Gió lạnh đầu mùa”, “Người mẹ vườn cau” thuộc thể loại văn học nào?