a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự

- Học sinh biết tạo lập một bài văn tự sự đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

b. Xác định được câu chuyện được kể

Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ.

c. Triển khai câu chuyện

- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

* Mở bài:

- Giới thiệu khái quát trải nghiệm mà em muốn kể (ví dụ: một chuyến đi, một lần giúp đỡ người khác, một lần thất bại hay thành công...).

- Nêu cảm xúc chung: đó là trải nghiệm mang lại cho em bài học sâu sắc, đáng nhớ.

* Thân bài:

- Hoàn cảnh diễn ra:

+ Thời gian, địa điểm, nhân vật liên quan.

+ Nguyên nhân, lý do dẫn đến trải nghiệm.

- Diễn biến câu chuyện:

+ Kể lại sự việc theo trình tự (mở đầu – diễn biến – cao trào – kết thúc).

+ Nêu rõ những hành động, lời nói, cảm xúc của em trong từng tình huống.

+ Chi tiết thể hiện ý nghĩa của trải nghiệm (em nhận ra điều gì, thay đổi như thế nào).

- Kết quả, bài học:

+ Sự việc kết thúc ra sao.

+ Em rút ra được bài học gì cho bản thân (về tình cảm, nghị lực, lòng nhân ái, sự trưởng thành…).

* Kết bài:

- Khẳng định lại ý nghĩa của trải nghiệm đó đối với cuộc sống và sự trưởng thành của em.

- Bày tỏ mong muốn sẽ có thêm nhiều trải nghiệm quý giá như thế trong tương lai.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt

e. Sáng tạo

- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.

- Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.

Văn bản thể hiện tâm tư, tình cảm gì của tác giả đối với người cha mẹ?