Từ văn bản trên, hãy viết một bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về vấn đề đề cao yếu tố cá nhân, xem nhẹ vai trò tập thể của một bộ phận giới trẻ ngày nay.
a. Đảm bảo cấu trúc một bài văn nghị luận.
Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề.
b. Đọc văn bản và xác định đúng vấn đề nghị luận
(vấn đề nghị luận được phát hiện trong quá trình đọc sẽ thể hiện bằng cách tích hợp trong bài nghị luận ở phần nội dung nghị luận và không cần trả lời bằng câu trả lời riêng).
c. Triển khai vấn đề nghị luận:
Học sinh có thể triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ vấn đề thành các luận điểm rõ ràng, cụ thể.
Về nội dung: xác định, phân tích được vấn đề cần giải quyết và đề xuất những giải pháp phù hợp, khả thi, thuyết phục.
Về hình thức: Lập luận chặt chẽ, đưa ra được lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ luận điểm; các luận điểm, lí lẽ, bằng chứng được sắp xếp theo trình tự hợp lí.
Bố cục bài viết cần đảm bảo:
* Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận và nêu khái quát quan điểm cá nhân về vấn đề: Tuổi trẻ hiện nay có xu hướng thích thể hiện bản thân, thích đề cao cá nhân mình mà xem nhẹ yếu tố tập thể.
* Thân bài: Triển khai vấn đề nghị luận
- Giải thích vấn đề nghị luận.
+ Đề cao yếu tố cá nhân: luôn đặt vị trí cá nhân là trung tâm, mọi hoạt động, quyền lợi đều xoay quanh cá nhân, vì cá nhân.
+ Xem nhẹ vai trò tập thể: không gắn cá nhân với tập thể, sống xa rời mọi người xung quanh, không coi trọng quyền lợi của tập thể.
- Phân tích vấn đề:
+ Trong gia đình, con cái chỉ muốn làm điều mình thích mà không quan tâm đếný kiến, thái độ, lời khuyên người thân xung quanh hoặc vui vẻ bấm điện thoại,lướt Facebook khi ngồi ăn cùng gia đình mà không quan tâm đến tâm trạng, biểuhiện của người xung quanh.
+ Trong nhà trường, học sinh đi trễ, vi phạm nội quy lớp học, ảnh hưởng đến cácbạn khác trong lớp; hoặc tự cho mình đã giỏi nên không chú tâm học, làm ồn, gâyảnh hưởng đến giờ học của tập thể lớp.
+ Ngoài xã hội, đã có nhiều mẩu tin về vấn nạn các bạn trẻ chưa đủ tuổi điều khiểnphương tiện xe gắn máy nhưng vẫn cố tình vi phạm, thậm chí lại tham gia đua xetrái phép gây rối tình hình trật tự xã hội, gây ra biết bao tai nạn thương tâm...
- Nguyên nhân:
+ Do tâm lý của tuổi trẻ thích thể hiện, thích nổi bật và cái tôi quá lớn khiến cá nhân xa rời các hoạt động tập thể.
+ Tuổi trẻ chưa đủ trải nghiệm nên luôn cho mình là đúng, đã hoàn thiện và bỏ ngoài những góp ý, nhận xét, đóng góp xây dựng của tập thể. Từ chối những sự hỗ trợ, giúp đỡ của người khác.
+ Lối sống ích kỷ, vụ lợi chỉ biết quan tâm đến những gì thuộc về bản thân; từ đó bỏ qua lợi ích của tập thể.
- Hậu quả:
+ Bản thân không phát triển, dễ dàng vấp ngã, thất bại.
+ Hình thành lối sống ích kỷ, chỉ biết bản thân, ảnh hưởng đến tập thể chung.
+ Không thực hiện được những việc khó khăn, lớn lao bởi thiếu sự hỗ trợ của tập thể
- Giải pháp khắc phục:
+ Giải pháp 1: Coi trọng bản thân nhưng phải đặt bản thân gắn bó với tập thể, biết đặt quyền lợi của tập thể lên hàng đầu.
+ Giải pháp 2: Sống chan hòa, hòa đồng với mọi người, biết lắng nghe ý kiến, lời nhận xét và tiếp nhận sự hỗ trợ của tập thể.
+ Giải pháp 3: Sống khiêm tốn, biết trân trọng sự giúp đỡ của người khác, xây dựng được lòng tin với mọi người về bản thân mình.
* Kết bài: Khẳng định lại quan điểm cá nhân đã trình bày và rút ra bài học cho bản thân.
Học sinh có thể có nhiều cách hiểu khác nhau miễn sao lập luận hợp lí, thuyết phục.
d. Chính tả, dùng từ, đặt câu.
Đảm bảo chuẩn chính tả ngữ pháp tiếng Việt, dùng từ, đặt câu, diễn đạt mạch lạc.
e. Sáng tạo
Có cách diễn đạt sáng tạo; thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị luận.
Lưu ý:
- Khuyến khích và trân trọng những bài làm có sự sáng tạo và giọng điệu riêng.
- Chấp nhận cách kiến giải khác nhau về vấn đề kể cả không có trong hướng dẫn chấm miễn là hợp lý và thuyết phục.
Tổng điểm toàn bài là 4,0 điểm có thể cho điểm lẻ đến 0,25 điểm. Việc chi tiết hóa điểm số phải có sự thống nhất trong tổ chấm thi đảm bảo không có sự sai lệch với tổng điểm của mỗi câu.