a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận văn học:

Mở bài nêu được vấn đề. Thân bài triển khai thành các luận điểm rõ ràng, mạch lạc. Kết bài khái quát được vấn đề.

b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Phân tích bài thơ Thu vịnh của nhà thơ Nguyễn Khuyến.

c. Triển khai vấn đề nghị luận:

Lần lượt trình bày bài văn phân tích một tác phẩm thơ theo gợi ý sau:

1. Mở bài:

- Giới thiệu khái quát, ngắn gọn về tác giả và bài thơ;

- Nêu ý kiến chung về bài thơ.

2. Thân bài:

* Ý 1: Phân tích đặc điểm nội dung.

- Hai câu đề:

Trời thu xanh ngắt mấy từng cao,

Cần trúc lơ phơ gió hắt hiu.

+ Mở đầu là hình ảnh bầu trời mùa thu xanh ngắt và cao vời vợi. Xanh ngắt là xanh thăm thẳm một màu; mấy từng cao là tưởng như bầu trời có nhiều lớp, nhiều tầng.

+ Nghệ thuật lấy điểm tả diện, lấy động tả tĩnh trong câu thứ hai gợi hình ảnh cần trúc thanh mảnh khẽ đong đưa trước ngọn gió hắt hiu (gió nhẹ) càng tôn thêm vẻ mênh mông, tĩnh lặng của bầu trời mùa thu. Nhà thơ nói đến trời thu nhưng ta đã thấy cả hồn thu trong đó.

- Hai câu thực:

Nước biếc trông như tầng khỏi phủ,

Song thưa để mặc bóng trăng vào.

+ Phép so sánh Nước biếc trông như tầng khói phủ gợi tả làn nước tĩnh lặng, xanh thẳm đặc trưng của mùa thu được bao phủ bởi một lớp sương mỏng như khói. Hình ảnh thơ gợi không khí se lạnh, mơ màng của mùa thu.

+ Hình ảnh song thưa được nhân hóa để mặc bóng trăng vào khiến bức tranh thu như mang hồn người. Song thưa như để ngỏ, mặc cho ánh trăng lặng lẽ len qua ô cửa tràn vào phòng. Tâm hồn nhà thơ rộng mở để giao hòa với thiên nhiên nhưng cũng phảng phất nỗi buồn, chất chứa suy tư của một nhà thơ nặng tình với quê hương, đất nước.

- Hai câu luận:

Mấy chùm trước giậu hoa năm ngoái,

Một tiếng trên không ngỗng nước nào.

+ Nghệ thuật đảo ngữ làm nổi bật hình ảnh mấy chùm hoa và một tiếng ngỗng.

+ Hoa năm nay mà màu sắc, dáng hình vẫn tựa như hoa năm ngoái. Thời gian dường như không chảy trôi mà ngưng đọng, không biến đổi.

+ Hoa của năm cũ nhưng tiếng ngỗng đã trở thành ngỗng nước nào. Nghệ thuật lấy động tả tĩnh miêu tả tiếng ngỗng vang vọng từ phương xa càng tô đậm cái thanh vắng, tĩnh lặng của cảnh thu. Câu thơ chất chứa nỗi bâng khuâng, suy tư của thi nhân khi thời thế đổi thay.

- Hai câu kết:

Nhân hứng cũng vừa toan cất bút,

Nghĩ ra lại thẹn với ông Đào.

+ Đứng trước cảnh thu đẹp đẽ, cảm hứng của nhà thơ dạt dào nên toan cất bút.

+ Nhưng say sưa trước vẻ đẹp của mùa thu mà lí trí vẫn thức tỉnh bởi cảm thấy thẹn với ông Đào. Thẹn ở đây có thể thẹn bởi thua kém tài thơ hay thẹn bởi chưa có nhân cách trong sáng, khí phách cứng cỏi như Đào Tiềm. Dù hiểu theo cách nào, ta cũng thấy được nỗi niềm u ẩn, nhân cách thanh cao, đáng trọng của cụ Tam Nguyên Yên Đổ.

- Như vậy, đọc bài bài thơ Thu vịnh, ta không chỉ thấy một bức tranh màu thu đẹp huyền ảo mà còn thấy được tấm lòng chân thực cũng như niệm u uẩn một nhà thơ, một nhân cách lớn Nguyễn Khuyến.

* Ý 2: Phân tích nét đặc sắc về nghệ thuật.

- Thu vịnh kết tinh những giá trị nghệ thuật đặc sắc của thơ Nôm Đường luật: kết cấu chặt chẽ, sự hòa phối thanh điệu, tính cô đọng, hàm súc,…

- Bài thơ còn in đậm dấu ấn sáng tạo của tác giả:

+ Sử dụng những bút pháp lấy lấy điểm tả diện, lấy động tả tĩnh, tả cảnh ngụ tình đã thổi cái hồn, cái tình vào cảnh vật.

+ Cách miêu tả không gian từ cao xa, về gần thấp rồi lại đến cao xa làm bức tranh thu được mở rộng đa chiều, đa sắc.

+ Tác giả còn khéo léo sử dụng những từ láy gợi hình như lơ phơ, hắt hiu; các biện pháp tu từ như so sánh Nước biếc trông như tầng khói phủ, nhân hóa Song thưa để mặc bóng trăng vào, đảo ngữ làm nổi bật hình ảnh mấy chùm hoa và một tiếng ngỗng để gợi vẽ bức tranh thu sinh động, mang nét đặc trưng của làng quê Bắc Bộ, có cả hồn và có cả cái tình của thi nhân.

3. Kết bài: Khẳng định vị trí và ý nghĩa của bài thơ.

d. Chính tả, ngữ pháp:

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu và liên kết đoạn văn, liên kết văn bản.

e. Sáng tạo:

Diễn đạt sáng tạo, sinh động, giàu hình ảnh, có giọng điệu riêng.

Từ văn bản trên, em hiểu gì về Hai Bà Trưng?