a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận

Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Trình bày về vấn đề: tuổi trẻ cần có trách nhiệm với việc bảo vệ môi trường sống.

c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm

Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đây là một vài gợi ý cần hướng tới:

1. Mở bài

- Giới thiệu về tầm quan trọng của môi trường sống và vai trò của tuổi trẻ trong việc bảo vệ môi trường.

2.Thân bài

a.Lợi ích của việc bảo vệ môi trường sống.

+ Bảo vệ sức khỏe và bảo vệ cuộc sống của chính mình, giảm nguy cơ mắc bệnh do ô nhiễm môi trường.

+ Bảo vệ tương lai con người, đảm bảo nguồn tài nguyên cho thế hệ mai sau

+ Góp phần vào sự bền vững của xã hội.

b.Vai trò của tuổi trẻ trong việc bảo vệ môi trường sống.

- Ý thức về môi trường sống:

+ Tầm quan trọng của ý thức về môi trường sống đối với tuổi trẻ.

+ Cần nhận thức rõ ràng về tác động của hành vi cá nhân đến môi trường.

- Hành động bảo vệ môi trường:

+ Thực hiện các hành động nhỏ nhặt hàng ngày như tiết kiệm nước, điện, không phung phí tài nguyên.

+ Tham gia vào các hoạt động xanh, như tập hợp rác, trồng cây, tái chế vật liệu.

+ Khuyến khích sử dụng các sản phẩm thân thiện với môi trường.

- Tuyên truyền và giáo dục:

+ Tăng cường tuyên truyền về tầm quan trọng của bảo vệ môi trường đến tuổi trẻ.

+ Đẩy mạnh giáo dục về môi trường trong các cấp học.

+ Xây dựng các chương trình giáo dục, hoạt động tạo ý thức cho tuổi trẻ về bảo vệ môi trường.

3. Kết bài

- Tóm tắt lại vai trò và trách nhiệm của tuổi trẻ trong việc bảo vệ môi trường sống.

- Khuyến khích tuổi trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động bảo vệ môi trường để xây dựng một môi trường sống tốt đẹp cho tương lai.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

e. Sáng tạo

- Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

Từ ngữ nào dùng để chỉ chủ thể trữ tình trong đoạn trích trên?