Từ gợi dẫn văn bản Phim hay vượt thời gian: “Chuyện tử tế” - Hãy bền bỉ đánh thức nó! - Hoàng Vân, anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) về chủ đề: “Mỗi cá nhân là một hạt g

Gợi ý:

- Đảm bảo yêu cầu về hình thức, dung lượng

+ Viết đúng hình thức bài văn đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết bài.

+ Đảm bảo dung lượng khoảng 600 chữ.

- Xác định đúng vấn đề nghị luận: nghị luận về chủ đề: “Mỗi cá nhân là một hạt giống tử tế – hãy gieo và nuôi dưỡng nó bằng hành động cụ thể.”

- Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ và dẫn chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận. Có thể triển khai theo hướng:

* Mở bài:

- Dẫn dắt từ văn bản “Chuyện tử tế” – một bộ phim tài liệu xúc động về những con người bình dị nhưng sống tử tế giữa cuộc đời.

- Dẫn đến luận đề: Từ gợi dẫn đó, chúng ta nhận ra rằng mỗi cá nhân là một hạt giống tử tế – hãy gieo và nuôi dưỡng nó bằng hành động cụ thể.

* Thân bài:

a. Giải thích ý kiến

- “Mỗi cá nhân là một hạt giống tử tế”: Mỗi con người đều có tiềm năng hướng thiện, biết yêu thương, sẻ chia, sống có đạo đức và trách nhiệm.

- “Gieo và nuôi dưỡng”: Không chỉ có phẩm chất tốt là đủ, mà cần hành động, rèn luyện, nuôi lớn từ những điều bình dị nhất trong đời sống.

- “Bằng hành động cụ thể”: Không dừng lại ở lý tưởng hay lời nói, mà phải được thể hiện bằng việc làm thiết thực, dù nhỏ bé.

=> Ý kiến nhấn mạnh: Tử tế là thứ có sẵn trong mỗi con người nhưng cần được nuôi dưỡng liên tục bằng hành động cụ thể mới có thể lan tỏa và duy trì trong xã hội.

b. Phân tích, bàn luận

- Vì sao mỗi cá nhân cần gieo và nuôi dưỡng sự tử tế?

+ Vì tử tế là giá trị đạo đức nền tảng làm nên nhân cách con người.

+ Xã hội văn minh cần được dựng xây từ những hành động lương thiện, công bằng, nhân ái.

+ Sự tử tế không tự nhiên sinh ra cũng không tự nhiên tồn tại – nếu không nuôi dưỡng, nó sẽ bị lấn át bởi ích kỷ, thờ ơ, vụ lợi.

- Làm sao để gieo và nuôi dưỡng sự tử tế?

+ Bắt đầu từ những việc nhỏ: Giúp đỡ người khó khăn, nói lời tử tế, giữ gìn môi trường sống, trung thực trong học tập và công việc,...

+ Giáo dục gia đình và nhà trường cần chú trọng rèn luyện nhân cách, không chỉ truyền đạt tri thức.

+ Cá nhân phải tự rèn luyện đạo đức, tự soi mình, không bị cuốn theo cái xấu, cái sai.

+ Truyền thông, nghệ thuật cũng là môi trường góp phần lan tỏa tử tế (như phim “Chuyện tử tế”).

c. Dẫn chứng minh họa

- Từ văn bản: Câu chuyện về người mẹ hủi, người thầy giáo giỏi phải đi bán rau, cựu chiến binh sửa xe… → họ âm thầm sống tử tế dù đời không dễ dàng.

- Thực tiễn đời sống: Người trẻ khởi xướng các chiến dịch vì cộng đồng (hiến máu, “ATM gạo”, cứu trợ bão lũ,…); người già nhặt ve chai nuôi học sinh nghèo,...

- Phản đề nhẹ: Có người viện lý do "xã hội quá phức tạp để tử tế", nhưng thực ra chính vì phức tạp mà sự tử tế càng đáng quý.

d. Mở rộng, nâng cao

- Tử tế là một hành trình bền bỉ, không phải việc làm trong khoảnh khắc.

- Sống tử tế cũng là một cách yêu nước, góp phần xây dựng xã hội nhân văn, phát triển bền vững.

- Mỗi người gieo hạt tử tế – cả cộng đồng sẽ gặt hái mùa lương thiện.

* Kết bài:

- Khẳng định lại: Mỗi cá nhân đều mang trong mình mầm tử tế, vấn đề là có dám gieo và nuôi nó bằng hành động hay không.

- Kêu gọi: Đừng để tử tế chỉ là khẩu hiệu – hãy bắt đầu từ chính bản thân, mỗi ngày.

Bài văn tham khảo

Trong bộ phim tài liệu nổi tiếng Chuyện tử tế của đạo diễn Trần Văn Thủy, được gợi dẫn lại trong bài viết Phim hay vượt thời gian: “Chuyện tử tế” – Hãy bền bỉ đánh thức nó!, người xem như lặng đi trước những phận đời thầm lặng nhưng sống tử tế giữa bao khốn khó. Một người thầy dạy Toán giỏi phải đi bán rau, một cựu chiến binh từng 8 lần bị thương giờ sửa xe đạp kiếm sống, hay người mẹ bị hủi đêm đêm đóng gạch nuôi con... Tất cả họ đều là những minh chứng sống động rằng: “Mỗi cá nhân là một hạt giống tử tế – hãy gieo và nuôi dưỡng nó bằng hành động cụ thể.”

“Mỗi cá nhân là một hạt giống tử tế” – đó là một cách nói hình ảnh để chỉ rằng trong mỗi con người đều tiềm ẩn khả năng sống lương thiện, nhân ái, biết yêu thương và sẻ chia. Nhưng hạt giống không tự nảy mầm nếu không có đất tốt, nước tưới, ánh sáng. Cũng vậy, sự tử tế không thể tồn tại nếu không được nuôi dưỡng, rèn luyện, và được thể hiện bằng những việc làm thiết thực. Chỉ khi mỗi người gieo mầm tử tế bằng hành động cụ thể – từ những điều nhỏ bé nhất – thì xã hội mới có thể trở nên tốt đẹp hơn.

Sự tử tế cần được bắt đầu từ chính đời sống thường nhật: biết nhường ghế cho người già, giúp đỡ người gặp khó, không xả rác nơi công cộng, trung thực trong học tập và công việc. Đó là những hành động nhỏ nhưng chứa đựng sức mạnh lớn. Và khi nhiều người cùng làm điều tử tế, một cộng đồng sẽ hình thành thói quen sống đẹp. Đặc biệt, giáo dục gia đình, nhà trường phải là nơi gieo mầm tử tế cho mỗi cá nhân từ khi còn nhỏ. Không phải ngẫu nhiên mà đạo diễn Trần Văn Thủy khẳng định: “Giáo dục đầu tiên phải dạy là làm người.”

Trong phim Chuyện tử tế, người mẹ mắc bệnh hủi vẫn âm thầm đóng gạch trong đêm tối để xây nhà cho con – một hành động tử tế không cần ồn ào nhưng đủ sức lay động hàng triệu trái tim. Ngoài đời thực, có cụ ông 70 tuổi nhặt ve chai suốt mấy năm trời để xây nhà tình thương cho học sinh nghèo. Những việc làm như thế có thể không được đưa lên truyền hình, nhưng là bằng chứng cho thấy sự tử tế luôn hiện diện, chỉ cần ta biết nhìn thấy và trân trọng.

Có người biện minh rằng xã hội hiện đại quá phức tạp để sống tử tế. Nhưng chính vì phức tạp nên tử tế lại càng cần được nuôi dưỡng. Không có hành động tốt đẹp nào là vô ích. Ngay cả một lời nói dễ nghe, một ánh mắt cảm thông cũng có thể là khởi đầu cho một vòng tròn yêu thương lan tỏa.

Tóm lại, mỗi con người đều là một hạt giống tử tế. Chúng ta không thể mong muốn một xã hội tử tế nếu bản thân từng người không sẵn lòng gieo mầm và vun trồng bằng hành động cụ thể mỗi ngày. Đừng để sự tử tế là điều gì quá lớn lao hay xa vời. Hãy bắt đầu bằng chính thái độ sống của mình – bởi gieo hạt hôm nay, mới mong gặt quả ngọt lành mai sau.