Từ đoạn trích trong phần đọc hiểu và những hiểu biết của bản thân, em hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) bàn về cách để thể hiện sự kính trọng và biết ơn đối với thầy cô trong t
a. Đảm bảo cấu trúc của đoạn văn nghị luận, đủ dung lượng | 0,25 |
b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: | 0,25 |
c. Triển khai vấn đề hợp lí: HS có thể triển khai theo nhiều cách trên cơ sở kết hợp lí lẽ và bằng chứng để tạo sự liên kết chặt chẽ, lô gic, thuyết phục. Có thể tham khảo hướng triển khai sau: - Kính trọng, biết ơn thầy cô là thái độ lễ phép, tôn trọng, ghi nhớ công lao dạy dỗ của thầy cô và mong muốn đền đáp bằng hành động cụ thể. Đây là biểu hiện của truyền thống tốt đẹp “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc ta từ bao đời nay. - Trong thời đại ngày nay – thời đại số, học sinh không chỉ thể hiện trực tiếp mà còn qua môi trường mạng, học tập online,… - Cách để thể hiện sự kính trọng và biết ơn thầy cô trong thời đại ngày nay: + Học sinh cần có thái độ lễ phép, ngoan ngoãn, biết lắng nghe và tôn trọng thầy cô trong từng giờ học. + Sự chăm chỉ, cố gắng học tập và rèn luyện cũng chính là cách thiết thực nhất để đáp lại công lao dạy dỗ. + Mỗi người nên biết quan tâm, chia sẻ với thầy cô khi thầy cô gặp khó khăn. + Trong thời đại công nghệ, học sinh còn có thể gửi lời tri ân qua những tin nhắn, bài viết chân thành, thể hiện tình cảm và ứng xử một cách văn minh, ý nghĩa. Không đăng tải những thông tin sai lệch hoặc tiêu cực về thầy cô trên các nền tảng mạng xã hội. + Điều quan trọng nhất vẫn là sự biết ơn xuất phát từ trái tim, không hình thức, không đối phó. - Cần lên án một số biểu hiện thiếu sự trân trọng và kính trọng thầy cô: thái độ vô lễ, thiếu nghiêm túc trong giờ học, thậm chí còn nói xấu, xúc phạm thầy cô trên mạng xã hội … Những biểu hiện đó không chỉ làm tổn thương thầy cô mà còn làm mai một truyền thống tốt đẹp “tôn sư trọng đạo” của dân tộc. | 1.0 |
d. Chính tả: Đảm bảo quy tắc về chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn | 0,25 |
e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề; cách diễn đạt mới mẻ, độc đáo. | 0,25 |