a. Đảm bảo cấu trúc của một bài văn tự sự có đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết bài.

b. Xác định đúng ngôi kể và nội dung tự sự: ngôi kể thứ nhất; nội dung tự sự: một trải nghiệm giúp đỡ người khác hoặc được người khác giúp đỡ.

c. Triển khai vấn đề: Học sinh có thể triển khai vấn đề theo nhiều cách nhưng cần diễn đạt lôgic, thuyết phục và về cơ bản cần đảm bảo những nội dung sau:

* Giới thiệu được trải nghiệm (giúp đỡ người khác hoặc được người khác giúp đỡ)

* Kể chi tiết về trải nghiệm:

- Kể lại tình huống, hoàn cảnh gắn với trải nghiệm (Diễn ra vào lúc nào? Ở đâu? Trải nghiệm đó liên quan đến ai? Người đó như thế nào? ...).

- Diễn biến của câu chuyện gắn với trải nghiệm:

+ Mở đầu câu chuyện và diễn biến các sự việc.

+ Thái độ, lời nói, hành động của người liên quan đến các sự việc trong câu chuyện.

+ Lời nói, suy nghĩ, hành động của bản thân với người gắn liền với trải nghiệm đó.

- Kết quả của câu chuyện: Câu chuyện kết thúc ra sao? Để lại cảm xúc,suy nghĩ gì?

* Cảm nghĩ của chung của bản thân về trải nghiệm đáng nhớ được kể.

d. Sáng tạo: HS thể hiện được những suy nghĩ sâu sắc, độc đáo.

e. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.

Trong hai dòng thơ cuối, những tiếng nào được bắt vần với nhau?