Gợi ý:

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự.

b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Kỉ niệm đáng nhớ của tuổi thơ em

c. Kể lại kỉ niệm đáng nhớ của tuổi thơ em

HS có thể triển khai cốt truyện theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các yêu cầu:

- Sử dụng ngôi kể thứ nhất

- Giới thiệu được kỉ niệm đáng nhớ

- Trình bày các sự việc chính: Mở đầu - phát triển - cao trào - kết thúc

- Cảm nghĩ về kỉ niệm ấy

- Kể lại diễn biến câu chuyện.

- Xuất thân của các nhân vật trong câu chuyện.

- Hoàn cảnh diễn ra câu chuyện.

- Diễn biến chính của câu chuyện:

+ Sự việc 1……

+ Sự việc 2…….

+ Sự việc 3……

d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo có giọng điệu riêng.

Bài văn hoàn chỉnh

Tuổi thơ của mỗi người luôn chứa đựng biết bao kỉ niệm đẹp đẽ, trong đó có những kỉ niệm khiến ta nhớ mãi không quên. Với em, kỉ niệm sâu sắc nhất chính là lần đầu tập đi xe đạp hồi lớp 3.

Hôm ấy là một buổi chiều mùa hè. Bố đem ra một chiếc xe đạp nhỏ màu xanh mà bố đã mua cho em. Em vừa háo hức vừa lo lắng. Lúc đầu, bố dìu xe để em tập giữ thăng bằng. Em thấy mình có thể đi được vài mét, lòng vui sướng vô cùng. Nhưng chỉ một lát sau, khi bố buông tay, chiếc xe loạng choạng rồi ngã nhào. Em đau điếng, đầu gối trầy xước, mắt rớm nước. Em vừa sợ vừa tủi thân.

Thấy vậy, bố chạy lại đỡ em dậy, ân cần lau vết xước và khích lệ: “Con trai của bố giỏi lắm! Ngã rồi thì đứng lên, đi tiếp, có thế mới biết đi xe được”. Nghe bố nói, em cắn răng leo lên xe lần nữa. Lần này, em cố gắng hơn, giữ vững tay lái, và thật bất ngờ, chiếc xe lăn bánh thẳng tắp. Cảm giác ấy sung sướng biết bao, như thể em vừa chinh phục được một thử thách lớn trong đời.

Đến bây giờ, mỗi khi nhớ lại, em vẫn thấy lòng rộn ràng. Kỉ niệm ấy đã dạy em bài học: trong cuộc sống, có vấp ngã thì mới trưởng thành, có kiên trì thì mới thành công.

Kỉ niệm tuổi thơ ấy sẽ mãi là hành trang theo em trên những chặng đường sau này.

Trong bài thơ trên, tác giả chủ yếu sử dụng biện pháp tu từ nào?