Tóm tắt yêu cầu về bố cục đối với kiểu bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết; xác định bố cục ba phần của bài viết tham khảo Phòng ngừa “bệnh” nói, viết sáo rỗng trong sách giáo khoa
Tóm tắt yêu cầu về bố cục đối với kiểu bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết; xác định bố cục ba phần của bài viết tham khảo Phòng ngừa “bệnh” nói, viết sáo rỗng trong sách giáo khoa:
Các phần | Yêu cầu | Trong bài viết Phòng ngừa “bệnh” nói, viết sáo rỗng |
Mở bài | Giới thiệu vấn đề cần giải quyết,... | Giới thiệu vấn đề: Cần phòng ngừa “bệnh” nói, viết sáo rỗng - một căn bệnh dễ lây lan và không kém phần nguy hại. |
Thân bài | Giải thích vấn đề cần giải quyết; phân tích vấn đề (thực trạng, nguyên nhân, tác hại) và đề xuất các giải pháp khả thi, thuyết phục | - Giải thích khái niệm:“sáo rỗng” - Luận điểm 1: Phân tích các khía cạnh của “bệnh” nói, viết sáo rỗng (phân tích thực trạng của vấn đề; nêu lí lẽ, bằng chứng để làm sáng tỏ lí lẽ; nguyên nhân, nguồn gốc của căn bệnh) - Luận điểm 2: Nêu các giải pháp khắc phục “bệnh” nói, viết sáo rỗng (giải pháp 1, giải pháp 2,...) |
Kết bài | Khẳng định lại ý kiến về tầm quan trọng của việc khắc phục, giải quyết vấn đề; nêu bài học cho bản thân (nếu cần) | Khẳng định lại ý nghĩa của việc nhận thức và tìm kiếm giải pháp khả thi cho vấn đề khắc phục “bệnh” nói, viết sáo rỗng |