Thảo luận để xác định cách thể hiện sự chủ động, tự tin trong các tình huống sau: Tình huống 1: Minh là một học sinh khá trong lớp. Trong giờ học, khi thầy, cô giáo nêu câu hỏi, Minh chỉ trả

4/12

Thảo luận để xác định cách thể hiện sự chủ động, tự tin trong các tình huống sau:

Tình huống 1: Minh là một học sinh khá trong lớp. Trong giờ học, khi thầy, cô giáo nêu câu hỏi, Minh chỉ trả lời khi được chỉ định.

Tình huống 2: Sơn và Hằng cùng học cùng lớp. Thầy giáo chủ nhiệm giao nhiệm vụ cho hai bạn chuẩn bị chung một bài thuyết trình về vấn đề ô nhiễm môi trường ở địa phương để trình bày trước lớp vào tuần tới. Nhưng còn hai ngày nữa phải lên thuyết trình thì Hằng bị ốm.

Tình huống 3: Thủy cùng các bạn tham gia câu lạc bộ ngoại ngữ. Nhóm của Thủy được phân công chuẩn bị một tiểu phẩm bằng tiếng Anh. Thủy được các bạn trong nhóm phân công xây dựng kịch bản nhưng kĩ năng tiếng Anh của bạn chưa được tốt.

Tình huống 4: Đạt rất muốn vận dụng kiến thức của mình vào công tác tuyên truyền bảo vệ môi trường ở địa phương nhưng bạn băn khoăn không biết nên thực hiện như thế nào.

Nhập câu trả lời ở đây

0/3000 ký tự

Giải thích

HS thảo luận để xác định cách thể hiện sự chủ động, tự tin trong các tình huống 1,2,3,4.

Tình huống 1	Minh có thể nêu ý kiến, quan điểm của mình bằng cách chủ phép xin phép thầy.
Tình huống 2	Hằng và Sơn cần chủ động liên hệ với thầy chủ nhiệm và xin phép thuyết trình sau khi có bạn ốm
Tình huống 3	Thủy cần làm việc nhóm với tất cả các bạn, chủ động tìm sự hỗ trợ từ các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
Tình huống 4	Đạt nên liên hệ với quản lí địa phương để kết hợp với kiến thức của bản thân đưa ra các chiến dịch truyền thông tốt nhất.