Gợi ý:

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm

- Học sinh biết tạo lập một bài văn biểu cảm đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

- Đảm bảo đúng dung lượng khoảng 400 chữ.

b. Xác định đúng vấn đề biểu cảm: một tấm gương truyền động lực.

c. Bài viết có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo các ý sau

* Mở bài

- Giới thiệu tấm gương truyền động lực mà em chọn: có thể là thầy cô, người thân, bạn bè, hay nhân vật nổi tiếng.

- Nêu lý do chọn: tấm gương đó đã truyền cảm hứng, giúp em học tập, rèn luyện và sống tốt hơn.

* Thân bài

- Giới thiệu chi tiết về tấm gương:

+ Tên, tuổi, nghề nghiệp hoặc vai trò trong cuộc sống của người đó.

+ Hoàn cảnh hoặc những khó khăn mà họ từng trải qua.

- Những hành động, phẩm chất đáng nể:

+ Sự chăm chỉ, kiên trì, nghị lực vượt khó.

+ Lòng dũng cảm, tinh thần trách nhiệm, sự kiên định với mục tiêu.

+ Cách họ giúp đỡ, truyền cảm hứng cho người khác.

- Cảm xúc, ấn tượng của bản thân:

+ Cảm phục, ngưỡng mộ về tấm gương.

+ Bài học rút ra: quyết tâm học tập, rèn luyện, sống tích cực.

+ Liên hệ bản thân: tự nhủ phải noi theo tấm gương đó trong cuộc sống hàng ngày.

* Kết bài

- Khẳng định ý nghĩa của tấm gương trong đời sống, đặc biệt với bản thân.

- Gợi mở: mọi người đều cần những tấm gương như vậy để truyền cảm hứng và động lực cho cuộc sống.

d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

e. Sáng tạo: Diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.

Bài viết tham khảo

Trong cuộc sống, có những con người bình dị nhưng lại trở thành nguồn cảm hứng vô tận, truyền động lực cho người khác. Với em, cô giáo chủ nhiệm lớp 7 chính là tấm gương như vậy. Dù công việc bộn bề, cô luôn chăm lo từng học sinh, vừa dạy dỗ vừa khích lệ chúng em vượt qua khó khăn. Cô không chỉ là người truyền kiến thức mà còn là người truyền cảm hứng, giúp mỗi học sinh biết cố gắng, tự tin và yêu thương nhau hơn.

Cô luôn nhấn mạnh giá trị của sự chăm chỉ, kiên trì và lòng dũng cảm. Nhớ một lần em gặp khó khăn với môn Toán, cô không chỉ giải thích tận tình mà còn kể về những ngày tháng cô học tập chăm chỉ để vượt qua những thử thách tương tự. Câu chuyện của cô khiến em cảm thấy không gì là quá khó, và quan trọng là phải nỗ lực hết mình. Cô luôn nhắc nhở: “Thất bại không phải là kết thúc, mà là bước khởi đầu để mạnh mẽ hơn”. Những lời dạy giản dị mà sâu sắc ấy trở thành động lực để em học tập và rèn luyện mỗi ngày.

Ngoài việc dạy kiến thức, cô còn là tấm gương về đạo đức và lòng nhân hậu. Cô quan tâm đến từng học sinh, chia sẻ niềm vui, nỗi buồn, và giúp đỡ những bạn gặp khó khăn. Em ấn tượng nhất là hình ảnh cô âm thầm chuẩn bị quà cho những bạn có hoàn cảnh khó khăn, để không ai cảm thấy bị bỏ rơi. Những hành động ấy dạy cho chúng em bài học về lòng biết ơn, sự sẻ chia và tình yêu thương con người.

Nhìn vào cô, em học được cách sống tích cực, biết vượt qua thử thách, và trân trọng những giá trị giản dị trong đời sống. Cô giáo không chỉ giúp em trưởng thành về kiến thức mà còn hình thành nhân cách và tinh thần trách nhiệm. Nhờ cô, em hiểu rằng động lực không chỉ đến từ thành công hay danh vọng, mà còn từ những hành động tử tế, những lời khích lệ chân thành, và nghị lực không ngừng nỗ lực.

Tấm gương của cô giáo là minh chứng sống động rằng mỗi con người đều có thể truyền cảm hứng và sức mạnh cho người khác. Em luôn tự nhủ sẽ học tập và rèn luyện theo tinh thần ấy, không ngừng cố gắng để trở thành người hữu ích cho gia đình, bạn bè và xã hội. Những tấm gương như cô không chỉ giúp học sinh vượt khó mà còn gieo vào lòng chúng em niềm tin vào những giá trị tốt đẹp của cuộc sống.

Tại sao tác giả lại dùng câu hỏi tu từ “Phải không anh, phải không em?”