Gợi ý:

- Đảm bảo yêu cầu về hình thức, dung lượng

+ Viết đúng hình thức bài văn đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết bài.

+ Đảm bảo dung lượng khoảng 600 chữ.

- Xác định đúng vấn đề nghị luận: bàn về tác dụng của văn học đối với thế hệ trẻ, xuất phát từ văn bản Văn chương có ích gì? của Sương Minh Nguyệt.

- Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ và dẫn chứng; trình bày được hệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận. Có thể triển khai theo hướng:

* Mở bài:

- Giới thiệu vấn đề: Văn học là một phần không thể thiếu trong đời sống tinh thần của con người.

- Dẫn dắt: Trong văn bản Văn chương có ích gì?, Sương Nguyệt Minh đã khẳng định nhiều giá trị to lớn của văn học: bồi dưỡng nhân cách, khơi dậy cảm xúc, mở rộng trí tưởng tượng, chắp cánh ước mơ.

- Nêu luận đề: Tác dụng của văn học đối với thế hệ trẻ hiện nay là vô cùng sâu sắc và cần được trân trọng.

* Thân bài:

a. Giải thích khái niệm

- Văn học: Hình thái nghệ thuật ngôn từ phản ánh đời sống và bộc lộ tư tưởng, tình cảm của con người.

- Thế hệ trẻ: Lực lượng thanh thiếu niên – chủ nhân tương lai của đất nước, đang trong quá trình hình thành nhân cách, tri thức và lối sống.

- Tác dụng của văn học: Ảnh hưởng tích cực của văn học đối với nhận thức, tâm hồn, nhân cách và hành động.

b. Phân tích tác dụng của văn học đối với thế hệ trẻ

- Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức và tình cảm

+ Văn học dân gian, tác phẩm hiện thực như Tắt đèn giúp thế hệ trẻ biết yêu thương, trân trọng gia đình, cảm thông với số phận bất hạnh.

+ Gieo vào tâm hồn sự nhân ái, lối sống vị tha, biết đấu tranh với cái xấu.

- Nuôi dưỡng tâm hồn thẩm mỹ và cảm xúc

+ Những trang thơ, đoạn văn tả cảnh (trích từ Sương Nguyệt Minh) khơi gợi rung động trước vẻ đẹp thiên nhiên.

+ Giúp thế hệ trẻ biết yêu cái đẹp, biết cảm nhận và sáng tạo.

- Mở rộng hiểu biết, kinh nghiệm sống

+ Tục ngữ, ca dao chứa đựng kinh nghiệm lao động, ứng xử, góp phần định hướng lối sống lành mạnh.

+ Tác phẩm văn học hiện đại cung cấp kiến thức xã hội, hiểu biết về văn hóa, lịch sử.

- Chắp cánh ước mơ và trí tưởng tượng

+ Tác phẩm như Hoàng tử bé kích thích khám phá, sáng tạo, nuôi dưỡng hoài bão.

+ Giúp thế hệ trẻ thoát khỏi vòng quay áp lực để tìm thấy nguồn cảm hứng sống.

c. Bàn luận – mở rộng

- Khẳng định: Văn học là nguồn lực tinh thần quý giá, nhưng chỉ phát huy tác dụng khi người trẻ đọc và suy ngẫm.

- Thực trạng: Nhiều bạn trẻ thờ ơ với văn học truyền thống, thay vào đó là giải trí nhanh, mạng xã hội.

- Giải pháp:

+ Khuyến khích đọc sách văn học từ nhỏ.

+ Kết hợp dạy học văn với trải nghiệm thực tế.

+ Xây dựng thói quen đọc có chọn lọc, biết liên hệ với đời sống.

* Kết bài:

- Khẳng định lại: Văn học là người bạn đồng hành bền bỉ, giúp thế hệ trẻ trưởng thành về nhân cách, cảm xúc và trí tuệ.

- Liên hệ: Mỗi người trẻ cần chủ động tiếp cận văn học, để tâm hồn không bị khô cằn trong guồng quay hiện đại.

- Thông điệp: “Đọc văn học là nuôi dưỡng chính mình – từ đó, bạn có thể làm đẹp cho cuộc đời.”

Bài văn tham khảo

Văn học từ lâu đã được xem như tấm gương soi chiếu đời sống và là nguồn suối mát lành nuôi dưỡng tâm hồn con người. Đọc Văn chương có ích gì? của Sương Nguyệt Minh, tôi nhận ra văn học không chỉ là thú vui tao nhã mà còn là hành trang tinh thần vô giá, đặc biệt đối với thế hệ trẻ – những người đang hình thành nhân cách, ước mơ và định hướng sống.

Trước hết, văn học bồi dưỡng phẩm chất đạo đức và tình cảm của người trẻ. Những câu ca dao “Bầu ơi thương lấy bí cùng…” hay “Thuận vợ thuận chồng, tát biển Đông cũng cạn” mà tác giả nhắc tới không chỉ mang giai điệu mộc mạc, gần gũi mà còn ẩn chứa triết lí sống đoàn kết, yêu thương. Đọc Tắt đèn của Ngô Tất Tố, ta không khỏi xót xa cho số phận chị Dậu, từ đó học cách cảm thông và đấu tranh cho lẽ phải. Những rung động ấy là viên gạch đầu tiên xây nên nhân cách nhân ái của người trẻ.

Không chỉ vậy, văn học còn nuôi dưỡng tâm hồn thẩm mỹ và cảm xúc. Đoạn văn Sương Nguyệt Minh miêu tả sương mù làng quê “trắng đục màu sữa… bồng bềnh, hư ảo” khiến ta muốn một lần đặt chân về miền quê để cảm nhận hơi thở thiên nhiên. Những vần thơ “Cỏ non xanh tận chân trời/ Cành lê trắng điểm một vài bông hoa” mở ra trước mắt người trẻ một khung cảnh tinh khôi, mời gọi họ yêu và trân trọng vẻ đẹp của tạo hóa.

Văn học còn mở rộng vốn hiểu biết và kinh nghiệm sống. Tục ngữ, ca dao truyền dạy bao bài học về lao động và ứng xử: “Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống”, “Hiểu đàn ông xem bờ ruộng…”. Đọc và ghi nhớ những lời hay ý đẹp ấy, người trẻ sẽ biết ứng xử tinh tế, làm việc có kế hoạch, sống hòa hợp với cộng đồng.

Đặc biệt, văn học chắp cánh cho trí tưởng tượng và ước mơ bay xa. Hoàng tử bé của Saint-Exupéry đưa ta tới tiểu tinh cầu B612 với những hành tinh kì diệu, khơi gợi khát vọng khám phá vũ trụ. Trong guồng quay hối hả của cuộc sống, văn học mở ra một khoảng trời để người trẻ được sống với những mơ mộng trong trẻo và hoài bão lớn lao.

Tuy nhiên, trong đời sống hiện đại, không ít bạn trẻ quay lưng với văn học, mải mê với những thông tin ngắn ngủi trên mạng xã hội. Để văn học phát huy sức mạnh, mỗi người cần hình thành thói quen đọc, lựa chọn tác phẩm phù hợp, suy ngẫm và liên hệ với chính mình. Gia đình, nhà trường và xã hội cũng cần tạo điều kiện và khơi dậy niềm yêu thích văn chương cho thế hệ trẻ.

Văn học, suy cho cùng, là người bạn đồng hành thầm lặng nhưng bền bỉ, giúp thế hệ trẻ trưởng thành về nhân cách, cảm xúc và trí tuệ. Mỗi trang sách là một hạt giống gieo vào tâm hồn, để mai này nảy mầm thành những con người biết sống đẹp, sống có ý nghĩa. Đọc văn học chính là nuôi dưỡng chính mình – và từ đó, làm đẹp cho cuộc đời.

Tác giả đã vận dụng yếu tố trải nghiệm cá nhân vào lập luận như thế nào?