Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the opt...

DỊCH

 Maya Chen vừa gõ vào nhóm chat: 'Vừa chỉnh sửa xong một phim ngắn cho lớp nhiếp ảnh,' trong khi đồng thời giúp sắp xếp lịch tập cho đội bóng rổ của mình và quản lý ba tài khoản nghệ thuật khác nhau. Bây giờ là 9 giờ tối một ngày thứ Ba bình thường và giống như nhiều bạn bè cùng trang lứa, sự tương tác kỹ thuật số của Maya không chỉ giới hạn ở việc lướt web hay chơi game thông thường.

 Sự tham gia của thanh thiếu niên vào công nghệ số không chỉ giới hạn ở giải trí thông thường mà còn mở rộng sang phát triển kỹ năng chuyên nghiệp. Tại các quán cà phê chơi game địa phương, cảnh tượng này kể một câu chuyện bất ngờ. Những thanh thiếu niên tụ tập quanh màn hình, nhưng họ không chỉ chơi game - họ đang điều hành các doanh nghiệp nhỏ, tổ chức các sự kiện cộng đồng và thậm chí học ngoại ngữ thông qua các bạn bè chơi game quốc tế. "Hôm qua tôi đã luyện tập tiếng Nhật với đội đột kích của mình", Alex Rodriguez, người đã học ngôn ngữ này thông qua cộng đồng chơi game của mình, cho biết. "Hôm nay tôi đang giúp thiết kế hàng hóa cho buổi phát trực tiếp từ thiện sắp tới của nhóm chúng tôi".

 Điều mà người lớn thường bỏ lỡ trong những tương tác kỹ thuật số này là sự phức tạp của chúng. Trong một buổi học thông thường, James Park có thể thoải mái vừa biên tập hướng dẫn trên YouTube, vừa quản lý phương tiện truyền thông xã hội cho các doanh nghiệp địa phương và cộng tác thực hiện các dự án trên lớp. Kênh YouTube của anh, bắt đầu như một sở thích chia sẻ các clip chơi game, giờ đây đóng vai trò là danh mục đầu tư cho các khách hàng tiềm năng. "Mỗi video dạy tôi một điều mới về biên tập, tiếp thị hoặc thu hút khán giả", James giải thích trong khi điều chỉnh các cấp độ màu cho dự án mới nhất của mình.

 Các câu lạc bộ trường học đã chú ý đến sự tinh vi kỹ thuật số này. Đội tranh luận hiện đang chạy một podcast phân tích các sự kiện hiện tại, trong khi câu lạc bộ nghệ thuật giới thiệu tác phẩm của sinh viên thông qua các bộ sưu tập Instagram được tuyển chọn cẩn thận. "Chúng tôi không chỉ đăng ảnh", Sarah Thompson, người đứng đầu câu lạc bộ truyền thông giải thích. "Chúng tôi đang xây dựng danh mục đầu tư, học cách quản lý thương hiệu và phát triển mạng lưới chuyên nghiệp".

 Các studio sáng tạo địa phương báo cáo một xu hướng thú vị: thanh thiếu niên ngày càng có nhiều kỹ năng kỹ thuật số tinh vi hơn. "Họ hiểu được sự tương tác của khán giả một cách bản năng", chủ hãng phim David Chen lưu ý. "Nhiều người đã quản lý các cộng đồng trực tuyến từ khi còn học trung học cơ sở". Việc tiếp xúc sớm với việc sáng tạo nội dung này thường chuyển thành các con đường sự nghiệp bất ngờ. Emma Watson, người bắt đầu bằng việc tạo các video chơi game đơn giản, hiện làm việc tự do với tư cách là biên tập viên video cho các tổ chức môi trường. Cô ấy thực sự đã bắt kịp nhanh chóng, kết hợp các kỹ năng kỹ thuật của mình với niềm đam mê phát triển bền vững.

Câu sau đây phù hợp nhất ở đâu trong đoạn văn?

Digital engagement among teenagers extends far beyond casual entertainment into professional skill development. (Sụ tham gia của thanh thiếu niên vào công nghệ số không chi giới hạn ở giải trí thông thường mà còn mở rộng sang phát triển kỹ năng chuyên nghiệp).

A. [I]

B. [II]

C. [III]

D. [IV]

 Xét vị trí [II]: [II] In local gaming cafes, the scene tells an unexpected story. Teenagers huddle around screens, but they're not just playing games - they're running small businesses, organizing community events, and even learning foreign languages through international gaming partners. ([II]. Tại các quán cà phê chơi game địa phương, cảnh tượng này kể một câu chuyện bất ngờ. Những thanh thiếu niên tụ tập quanh màn hình, nhưng họ không chi chơi game - họ đang điều hành các doanh nghiệp nhỏ, tổ chức các sự kiện cộng đồng và thậm chí học ngoại ngữ thông qua các bạn bè chơi game quốc tế).

→ Ta thấy câu văn của đề bài nói rằng thanh thiếu niên tham gia vào công nghệ số không chỉ để giải trí mà còn phát triển kĩ năng chuyên môn, và các câu văn sau vị trí [II] như chứng minh cho điều ấy khi nói rẳng thanh thiếu niên bên cạnh việc chơi game, họ còn điều hành các doanh nghiệp nhỏ, tổ chức sự kiện hay thậm chí học ngoại ngữ → câu văn ở vị trí [II] là hợp lí, nó có chức năng như một câu mở đầu, khái quát nội dung toàn đoạn.

Do đó, B là đáp án phù hợp.