Read the dialogue aloud. Mind your intonation and rhythm. (Đọc to đoạn hội thoại. Chú ý đến ngữ điệu và nhịp điệu.)
3/3
Read the dialogue aloud. Mind your intonation and rhythm. (Đọc to đoạn hội thoại. Chú ý đến ngữ điệu và nhịp điệu.)
3 (trang 101 sách giáo khao Tiếng anh 7 Right on!) Act out a dialogue similar to the one in Exercise 1. Use the prompts below for the underlined phrases/sentences. Mind the sentences stress. (Diễn lại đoạn hội thoại giống như đoạn trong bài 1. Sử dụng các lời nhắc như bên dưới cho các cụm từ/các câu được gạch chân. Chú ý đến nhấn câu.)
A: It’s Recycling Week at school next week. What shall we do?
B: We could encourage everyone to recycle at home.
A: I don’t think so. I think most people already recycle at home.
B: How about putting recycling bins around the school?
A: What a good idea! How can we organise it?
B: Well, first we’ll have to ask for permission from the head teacher. Then, we’ll have to buy big bins to put outside the school.
A: I don’t know about that. People won’t use them. Maybe we can put small bins in each classroom for paper, and big bins for plastic and metal around the school.
B: You’re right. That’s a great plan!
Hướng dẫn dịch:
A: Tuần tái chế ở trường học sẽ diễn ra vào tuần tới. Chúng ta có thể làm gì?
B: Chúng ta có thể vận động mọi người tái chế ở nhà.
A: Tớ không nghĩ thế. Tớ nghĩ hầu như mọi người đã tái chế ở nhà.
B: Còn về việc đặt các thùng rác tái chế xung quanh trường thì sao?
A: Đó là một ý kiến hay! Chúng ta sẽ tổ chức như thế nào?
B: Chà, đầu tiên chúng ta phải hỏi ý kiến của thầy hiệu trưởng. Sau đó, chúng ta sẽ phải mua các thùng rác lớn để đặt bên ngoài trường.
A: Tớ không biết về việc đó. Mọi người có thể sẽ không sử dụng chúng. Có thể chúng ta sẽ đặt những thùng rác nhỏ trong mỗi lớp học dành cho giấy, và thùng rác lớn cho nhựa và kim loại quanh trường.
B: Cậu nói đúng. Đấy là một kế hoạch tuyệt vời!