Phân tích ý nghĩa của việc SGK thiết kế phần hướng dẫn (G) chi tiết theo các khía cạnh bối cảnh, nhân vật và sự việc. Điều này hỗ trợ gì cho tư duy của học sinh?

26/35

PHẦN III: MỨC ĐỘ VẬN DỤNG CAO

Giúp học sinh hình thành tư duy phân tích toàn diện, biết cách mổ xẻ và đánh giá cấu trúc của một tác phẩm nghệ thuật.

Bắt buộc học sinh phải học thuộc lòng các định nghĩa khô khan về văn học dân gian.

Giới hạn trí tưởng tượng của học sinh trong một khuôn mẫu cố định, chật hẹp.

Giúp học sinh dễ dàng sao chép văn mẫu của người khác mà không cần suy nghĩ.

Giải thích

Đáp án đúng: A. Giúp học sinh hình thành tư duy phân tích toàn diện, biết cách mổ xẻ và đánh giá cấu trúc của một tác phẩm nghệ thuật.

Hướng dẫn giải: Việc chia nhỏ các tiêu chí (bối cảnh, nhân vật, sự việc) định hướng tư duy logic cho học sinh, giúp các em biết cách nhìn nhận một tác phẩm một cách sâu sắc thay vì chỉ đọc lướt qua bề ngoài.