- Phân tích các tình huống dưới đây và chỉ ra cách ứng xử đúng mực và chưa đúng
- Phân tích tình huống và chỉ ra cách ứng xử đúng mực và chưa đúng mực của học sinh:
Tình huống | Ứng xử đúng mực | Ứng xử chưa đúng mực | Lí do em đánh giá như vậy |
1. Giờ ra chơi, cô giáo ngồi bên bàn giáo viên với vẻ mệt mỏi. Học sinh mang cốc nước mời cô uống và hỏi: “Cô có sao không ạ?”. | Học sinh quan tâm và có hành vi phù hợp. |
| Học sinh ngoan là khi biết quan tâm và chăm sóc người khác. |
2. Trong giờ học, bạn Tú lấy truyện tranh ra đọc. Bạn Hà ngồi cạnh nhắc nhở Tú cất truyện đi để học bài. |
| Bạn Tú có việc làm sai, lơ là và không tập trung vào việc học tập. | Ý thức được việc học là điều đúng, cần thay đổi hành vi sai như Tú. |
3. Thầy giáo vào đến cửa lớp thì bị rơi sách và tập bài kiểm tra của học sinh, An và My chạy đến nhặt giúp thầy. | An và My đã biết giúp đỡ thầy, quan tâm giúp đỡ thầy giáo. |
| Cần phải giúp đỡ người khác khi có thể, và là việc làm có ích. |
4. Thầy giáo đi qua sân trường, một nhóm học sinh nhìn thấy thầy nhưng bảo nhau không cần chào vì nghĩ rằng thầy không nhìn thấy mình. |
| Nhóm học sinh vô lễ, không coi trọng giáo viên. | Cần chào hỏi thầy cô và bày tỏ sự tôn trọng, yêu mến thầy cô. |
- Thảo luận về cách ứng xử với thầy cô và tập hợp thành một bản Quy tắc ứng xử với thầy cô:
Những điều nên làm | Những điều không nên làm |
- Ứng xử lễ phép với thầy cô - Chú ý nghe giảng, hoàn thành bài tập - Thể hiện sự biết ơn, tri ân thầy cô - Bày tỏ ý kiến bản thân với thầy cô | - Vô lễ, không chào hỏi thầy cô - Làm việc riêng trong giờ học - Cãi lời chỉ dạy của thầy cô - Thường xuyên nghỉ học, bỏ tiết |
BẢN QUY TẮC ỨNG XỬ VỚI THẦY CÔ CỦA HỌC SINH -------------------------------
|