a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài:

Xác định được yêu cầu cảu kiểu bài: nghị luận xã hội. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: trình bày quan điểm về việc tạo lập màng lọc thông tin cho mỗi cá nhân trong thời đại số.

c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề của bài viết:

- Xác định được các chính của bài viết

- Sắp xếp các ý hợp lí theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận:

* Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận.

* Thân bài:

- Giải thích:

+ “màng lọc”: là một hình ảnh ẩn dụ cho khả năng biết gạn lọc để giữ lại những thứ hữu ích, loại bỏ những cái vô ích, không có giá trị, thậm chí độc hại.

+ “thời đại số”: thời đại bùng nổ của thông tin dưới tác động của công nghệ.

- “kĩ năng sống còn”: kĩ năng quan trọng, có vai trò thiết yếu, không thể thiếu

-> Thông điệp: mỗi cá nhân cần chủ động xây dựng khả năng/ tạo dựng kĩ năng chắt lọc thông tin cho sự tồn tại và phát triển lành mạnh của bản

- Bàn luận:

+ Tác động nhiều chiều của thông tin đến cá nhân trong thời đại số:

++ Tác động tích cực: có tính toàn cầu; đa dạng, phong phú; cập nhật; tự do truy cập… => tiện lợi, mở ra nhiều lựa chọn đáp ứng yêu cầu đa dạng của mỗi cá nhân.

++ Tác động tiêu cực: không có kiểm soát; hiệu ứng đám đông; luôn đeo bám… => gây nhiễu loạn, thậm chí trở thành cạm bẫy cho cá nhân

+ Vì sao tạo lập màng lọc thông tin là kĩ năng sống còn của cá nhân trong thời đại số?

++ Màng lọc thông tin chi phối đến sự tồn tại, phát triển sinh học lành mạnh của cá nhân (lựa chọn nước uống, thực phẩm… - các nhu cầu sinh học)

++ Màng lọc thông tin chi phối đến sự tồn tại, phát triển nhân cách (tri thức, khát vọng, định hướng phát triển, quan hệ xã hội...) lành mạnh của cá nhân

+ Cần điều gì để tạo lập một màng lọc thông tin hữu ích cho mỗi cá nhân:

++ Cần có một nền tảng trí tuệ, đạo đức và những hiểu biết về pháp luật để phân biệt được tính thật /giả, phải/ trái, đúng/ sai của thông tin

++ Trước những thông tin còn băn khoăn, nghi ngờ biết cách kiểm chứng sự đúng/sai bằng cách tra cứu các nguồn tin cậy trên mạng hoặc xin tư vấn từ bố mẹ, thầy cô, bạn bè...

- Mở rộng vấn đề, trao đổi với quan điểm trái chiều hoặc ý kiến khác.

* Kết bài: Khái quát vấn đề cần nghị luận.

d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau:

- Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các ý.

- Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận.

- Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng.

Lưu ý: Học sinh có thể bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật

đ. Diễn đạt:

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản.

e. Sáng tạo:

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

Nêu căn cứ để xác định thể thơ trong bài thơ.