Gợi ý:

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận

- Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

- Đảm bảo đúng dung lượng khoảng 400 chữ.

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: nhân vật Mạnh.

c. Bài viết có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo các ý sau

* Mở bài

- Giới thiệu truyện ngắn và nhân vật Mạnh.

- Khẳng định vai trò của nhân vật Mạnh: là trung tâm của truyện, thể hiện cảm xúc và trải nghiệm về sự háo hức, lòng ích kỉ và tình thương, đồng thời phản ánh sự trưởng thành trong nhận thức.

* Thân bài

- Tính cách, cảm xúc của Mạnh

+ Ban đầu: háo hức, ích kỉ, chỉ quan tâm đến niềm vui và củ khoai riêng mình.

× Miêu tả chi tiết cảm giác háo hức khi phát hiện củ khoai.

× Thể hiện sự mường tượng, tưởng tượng về hương vị, niềm vui cá nhân.

+ Khi gặp hai ông cháu ăn mày: bối rối, xấu hổ, khó xử.

× Cảm giác “chết đứng” khi phải quyết định có chia sẻ hay không.

× Thể hiện sự rung động tâm lý, đồng cảm với người khác.

- Những hành động, quyết định của Mạnh

+ Bối rối trước yêu cầu xin lửa của ông cháu ăn mày → thể hiện sự đấu tranh nội tâm.

+ Cuối cùng: không giữ củ khoai riêng cho mình, nhận ra giá trị của lòng tự trọng, sự tôn trọng người khác.

+ Cho thấy quá trình nhận thức về đạo đức, ý thức chia sẻ và đồng cảm hình thành.

- Ý nghĩa, vai trò của nhân vật

+ Phản ánh trải nghiệm, cảm xúc tự nhiên của trẻ em: vừa háo hức, ích kỉ vừa biết đồng cảm.

+ Thể hiện thông điệp nhân văn: lòng trắc ẩn, sự chia sẻ và tôn trọng người khác.

+ Nhân vật là trung tâm để người đọc chiêm nghiệm về giá trị đạo đức và hành vi đúng đắn.

* Kết bài

- Khẳng định nhân vật Mạnh thể hiện sự trưởng thành trong nhận thức về lòng nhân ái và chia sẻ.

- Nhấn mạnh ý nghĩa nhân văn của truyện: qua Mạnh, người đọc nhận ra giá trị của đồng cảm, chia sẻ và phẩm chất con người.

d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

e. Sáng tạo: Diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.

Bài viết tham khảo

Trong truyện ngắn của Tạ Duy Anh, nhân vật Mạnh hiện lên như hình ảnh tiêu biểu của một cậu bé trải nghiệm những cảm xúc tự nhiên, từ háo hức, ích kỉ đến đồng cảm và trưởng thành trong nhận thức. Mạnh là trung tâm của truyện, là mắt xích dẫn dắt mọi tình huống, qua đó thể hiện các giá trị nhân văn sâu sắc về lòng trắc ẩn, sự chia sẻ và ý thức về phẩm cách con người.

Ngay từ đầu truyện, Mạnh được miêu tả là một cậu bé hồn nhiên, tò mò và đầy háo hức. Sau trận mưa, khi đi thả trâu, cậu phát hiện ra những củ khoai lang sót, và lập tức tưởng tượng về hương vị ngọt ngào của chúng. Cảm giác này khiến Mạnh vui mừng, háo hức và hoàn toàn tập trung vào niềm vui cá nhân, thể hiện sự ích kỉ tự nhiên của trẻ con. Những chi tiết về sự tưởng tượng tỉ mỉ, từ “những giọt mật trào ra, gặp lửa tạo một thứ hương thơm chết người” cho thấy Mạnh say mê trong niềm háo hức, chỉ nghĩ đến lợi ích của bản thân, chưa quan tâm đến người khác.

Tuy nhiên, khi hai ông cháu ăn mày xuất hiện, toàn bộ tâm trạng của Mạnh thay đổi. Cậu đứng trước tình huống khó xử khi ông cháu nhờ lửa để hút thuốc. Đây là khoảnh khắc thể hiện sự đấu tranh nội tâm, vừa lo sợ mất củ khoai, vừa rung động trước hoàn cảnh khó khăn của người khác. Những diễn biến tâm lý của Mạnh được tác giả khắc họa tinh tế: “Mạnh đứng chết gí, không dám động cựa… Mặt đỏ lên”, cho thấy cậu vừa xấu hổ, vừa đồng cảm. Qua đó, Mạnh bắt đầu nhận thức được giá trị của lòng trắc ẩn và sự chia sẻ, đồng thời hình thành cảm giác tôn trọng và tự trọng trước người khác.

Hành động của Mạnh trong tình huống này phản ánh quá trình trưởng thành về nhận thức và phẩm chất đạo đức. Cậu không giấu niềm vui riêng, nhưng cũng biết nhường nhịn, thể hiện sự tinh tế và đồng cảm với người khác. Sự bối rối, khó xử và cuối cùng là lựa chọn nhường nhịn, dù bên trong vẫn muốn giữ củ khoai, cho thấy cậu đã biết cân nhắc giữa lợi ích cá nhân và sự quan tâm đến người khác. Đây là bước ngoặt quan trọng, giúp Mạnh trải nghiệm cảm giác trưởng thành và hiểu giá trị của chia sẻ trong cuộc sống.

Ngoài tính cách và hành động, nhân vật Mạnh còn thể hiện sự nhạy cảm và quan sát tinh tế. Cậu không chỉ nhận biết mùi hương của củ khoai, mà còn quan sát cử chỉ, ánh mắt và hành vi của hai ông cháu ăn mày. Sự nhạy cảm này không chỉ khiến Mạnh sống hết mình với niềm vui cá nhân, mà còn giúp cậu nhận ra hoàn cảnh khó khăn của người khác, từ đó hình thành cảm xúc đồng cảm và hành vi ứng xử đúng đắn. Tác giả đã thành công trong việc khắc họa một nhân vật giàu trải nghiệm nội tâm, khiến người đọc đồng cảm và suy ngẫm về những giá trị đạo đức giản dị nhưng sâu sắc.

Nhân vật Mạnh còn có ý nghĩa giáo dục và nhân văn. Qua cậu, độc giả nhận ra rằng trải nghiệm cá nhân, dù là niềm vui nhỏ bé như được nướng một củ khoai, cũng có thể trở thành cơ hội để nhận thức về chia sẻ, đồng cảm và phẩm chất con người. Cậu bé không chỉ là hình ảnh của sự háo hức và ích kỉ tự nhiên, mà còn là hình ảnh của sự trưởng thành trong nhận thức, biết cân nhắc giữa lợi ích bản thân và cảm xúc, quyền lợi của người khác. Nhân vật Mạnh vì vậy không chỉ là trung tâm của truyện mà còn là cầu nối để tác giả truyền tải thông điệp nhân văn: sống đồng cảm, biết chia sẻ và tôn trọng người khác.

Mạnh là nhân vật tiêu biểu cho cảm xúc và tâm lý trẻ em, nhưng cũng vượt lên trên đó để trở thành hình ảnh phản chiếu các giá trị đạo đức, nhân văn phổ quát. Qua Mạnh, người đọc được nhắc nhở về lòng trắc ẩn, sự chia sẻ và ý thức về phẩm cách con người. Sự tinh tế trong quan sát, đấu tranh nội tâm và hành động của cậu thể hiện quá trình hình thành nhân cách, giúp cậu trưởng thành hơn về nhận thức và cảm xúc. Nhân vật Mạnh vì vậy vừa gần gũi, sinh động, vừa chứa đựng giá trị giáo dục sâu sắc, khiến truyện ngắn không chỉ hấp dẫn về tình huống mà còn giàu ý nghĩa nhân văn.

Mạnh phát hiện củ khoai lang sót bằng cách nào?