Điều nào sau đây có thể được suy ra từ đoạn văn?

A. Thang Kelvin được sử dụng phổ biến nhất trên thế giới hiện nay.

B. Thang đo độ C được sử dụng thực sự là phiên bản gốc.

C. Năm 1948, các quốc gia đồng ý đặt tên cho thang đo độ bách phân theo tên người đã phát triển phiên bản trước đó của thang đo.

D. Kevin, Fahrenheit và Celsius đã hợp tác để phát triển nhiệt kế của riêng họ.

Thông tin: In 1948, an international agreement was made to rename the centigrade scale the Celsius scale in honor of the scientist who was first known to use a 100-degree scale, though it should be remembered that the scale that Celsius actually used himself was the reverse of today's scale.

Tạm dịch: Năm 1948, một thỏa thuận quốc tế đã được thực hiện để đổi tên thang đo độ C thành thang đo độ C để vinh danh nhà khoa học đầu tiên sử dụng thang đo 100 độ, mặc dù nên nhớ rằng thang đo mà chính Celsius thực sự sử dụng là mặt trái của thang đo độ C. quy mô ngày nay.

Nội dung dịch:

Ba thang đo nhiệt độ, mỗi thang đo cho phép đo chính xác, đang được sử dụng hiện nay: thang đo Fahrenheit, Celsius và Kelvin. Ba thang đo nhiệt độ khác nhau này được phát triển bởi những người khác nhau và đã được sử dụng trong các tình huống khác nhau.

Thang đo được sử dụng rộng rãi nhất bởi công chúng ở Hoa Kỳ là thang đo Fahrenheit. Năm 1714, Daniel Gabriel Fahrenheit, một nhà vật lý người Đức sống ở Hà Lan và điều hành một doanh nghiệp kinh doanh dụng cụ, đã phát triển một nhiệt kế và thang đo nhiệt độ vẫn mang tên ông. Thang đo ban đầu của ông có hai điểm cố định: 0º là nhiệt độ thấp nhất và 96º là nhiệt độ mà ông tin là nhiệt độ bình thường của cơ thể con người. Dựa trên thang đo này, ông tính được điểm đóng băng của nước là 32º; trong các nghiên cứu sau này, người ta xác định rằng nhiệt độ sôi của nước là 212º. Thang đo Fahrenheit đã được chấp nhận là thước đo nhiệt độ tiêu chuẩn ở một số quốc gia. Tuy nhiên, ngày nay, Hoa Kỳ là quốc gia lớn duy nhất trên thế giới vẫn sử dụng thang đo Fahrenheit.

Thang đo được sử dụng ở nhiều quốc gia khác là thang đo độ C. Anders Celsius, một nhà thiên văn học Thụy Điển, đã phát triển một nhiệt kế vào năm 1741 dựa trên nhiệt độ đóng băng và nhiệt độ sôi của nước. Tuy nhiên, trên nhiệt kế mà Celsius phát triển, 0º được sử dụng để biểu thị nhiệt độ sôi của nước và 100º được sử dụng để biểu thị nhiệt độ đóng băng của nước. Sau khi ông qua đời, thang đo đã được đảo ngược bởi một người bạn, nhà sinh vật học Carl von Linne. Trên thang đo mới sau sự đảo ngược của von Linne, 0º biểu thị nhiệt độ đóng băng của nước và 100º biểu thị nhiệt độ sôi của nước. Đồng thời, một nhiệt kế tương tự đã được phát triển ở Pháp. Sau Cách mạng Pháp, thang đo được phát triển ở Pháp đã được sử dụng như một phần của hệ thống số liệu ở quốc gia đó dưới tên centigrade, có nghĩa là "một trăm đơn vị" và từ đó nó lan rộng ra toàn thế giới. Năm 1948, một thỏa thuận quốc tế đã được thực hiện để đổi tên thang đo độ C thành thang đo độ C để vinh danh nhà khoa học đầu tiên sử dụng thang đo 100 độ, mặc dù nên nhớ rằng thang đo mà chính Celsius thực sự sử dụng là mặt trái của thang đo độ C. quy mô ngày nay.

Thang đo thứ ba, thang đo Kelvin, ngày nay thường được sử dụng cho các mục đích khoa học. Thang đo này lần đầu tiên được đề xuất vào năm 1854 bởi hai nhà vật lý người Anh: William Thomson, Lord Kelvin và James Prescott Joule. Thang đo Kelvin xác định 0º là độ không tuyệt đối, nhiệt độ tại đó mọi chuyển động của nguyên tử và phân tử về mặt lý thuyết dừng lại, và 100º phân tách điểm đóng băng và điểm sôi của nước, giống như trên thang đo độ C. Trên thang đo Kelvin, với 0º bằng độ không tuyệt đối, nước đóng băng ở 273º và nước sôi ở nhiệt độ cao hơn 100º. Thang đo Kelvin rất phù hợp với một số lĩnh vực nghiên cứu khoa học vì nó không có bất kỳ giá trị âm nào, nhưng nó vẫn duy trì chênh lệch 100º giữa điểm đóng băng và điểm sôi của nước mà thang đo Celsius có và do đó có thể dễ dàng chuyển đổi thành thang đo Kelvin. Thang đo độ C chỉ bằng cách trừ 273º khỏi nhiệt độ trên thang đo Kelvin.

Lilly _______ asleep when she ________ her homework yesterday. A. fell/ was doing B. fell/ did C. was fallen/ was doing D. falls/ does

Lilly _ asleep when she __ her homework yesterday. A. fell/ was doing B. fell/ did C. was fallen/ was doing D. falls/ does