Learning a second language in childhood may enhance cognitive development more than learning it in adulthood.

208/235

Learning a second language in adulthood is probably less beneficial for cognitive development than learning it in childhood.

Learning a second language in adulthood is certainly more helpful for cognitive development than learning it in childhood.

Learning a second language in childhood is not as useful for cognitive development as learning it in adulthood.

Learning a second language in childhood is unlikely to be as effective as learning it in adulthood for cognitive development.

Giải thích

Kiến thức về câu so sánh

Dịch: Học ngôn ngữ thứ hai khi còn nhỏ có thể nâng cao sự phát triển nhận thức hơn là học ngôn ngữ này khi trưởng thành.

A. Học ngôn ngữ thứ hai khi trưởng thành có lẽ ít có lợi cho sự phát triển nhận thức hơn so với học ngôn ngữ này khi còn nhỏ. → Đúng. Cấu trúc so sánh kém hơn: S + be + less + adj + than + O.

B. Học ngôn ngữ thứ hai khi trưởng thành chắc chắn hữu ích hơn cho sự phát triển nhận thức so với học ngôn ngữ này khi còn nhỏ. → Sai nghĩa.

C. Học ngôn ngữ thứ hai khi còn nhỏ không hữu ích cho sự phát triển nhận thức bằng học ngôn ngữ này khi trưởng thành. → Sai nghĩa.

D. Học ngôn ngữ thứ hai khi còn nhỏ có thể không hiệu quả bằng học ngôn ngữ này khi trưởng thành đối với sự phát triển nhận thức. → Sai nghĩa.

Chọn A.