a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài: Nghị luận văn học.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Phân tích, đánh giá về cảm hứng chủ đạo của bài thơ Dù năm dù tháng (Hoàng Phủ Ngọc Tường).

c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận của bài viết:

– Xác định được các ý chính của bài viết.

– Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận:

* Mở bài: Khái quát tác giả, tác phẩm và nêu vấn đề nghị luận.

* Thân bài: Triển khai vấn đề nghị luận:

+ Cảm hứng chủ đạo của bài thơ: bài thơ thể hiện niềm nuối tiếc của tác giả trước sự trôi chảy nhanh chóng của thời gian và sự hữu hạn của đời người.

+ Cảm hứng chủ đạo của bài thơ được nương theo mạch triển khai của bài thơ, theo các đơn vị thời gian từ ngắn đến dài.

• Sự trôi qua của một ngày thật nhanh chóng, gắn với hình ảnh mong manh sớm nở tối tàn của đóa phù dung.

• Một tháng cũng phút chốc mà trôi qua gắn với mưa nắng, với những lần trăng mọc.

• Một năm cũng trôi qua nhanh với sự biến đổi của bốn mùa.

• Ngày, tháng, năm trôi nhanh cho nên đời người cũng trở nên thoáng chốc và ngắn ngủi.

+ Nghệ thuật: Kết cấu độc đáo, theo kiểu tăng tiến; Các hình ảnh thơ có tính gợi tả; Ngôn ngữ thơ mộc mạc nhưng cũng mang tính triết lí; Giọng thơ trầm lắng, đầy suy nghiệm.

* Kết bài: Đánh giá khái quát vấn đề.

d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau:

Triển khai ít nhất được hai luận điểm để làm rõ quan điểm của cá nhân.

– Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận.

– Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng.

Lưu ý: HS có thể trình bày suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

đ. Diễn đạt:

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản.

e. Sáng tạo:

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)Đọc văn bản sau:(1) Theo thống kê gần đây, bình quân mỗi người Việt Nam đ...