Dựa vào các đường gấp khúc tần suất đã vẽ được ở câu a), hãy so sánh

Với chiều cao dưới 155cm, học sinh nữ chiếm tỉ lệ nhiều hơn (xem hình vẽ 56).

    Với chiều cao trên 160 cm, học sinh nam chiếm tỉ lệ nhiều hơn