a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận hoặc thuyết minh.

b. Xác định đúng yêu cầu của đề.

- Nghị luận về một vấn đề xã hội.

- Thuyết minh về một quy trình hoạt động hoặc một đối tượng. Bài viết có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận.

c. Học sinh có thể triển khai bài viết theo nhiều cách. Đảm bảo các yêu cầu sau đây:

Đề 1: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội mà bạn quan tâm.

Mở bài:

- Giới thiệu được vấn đề cần bàn luận.

- Nêu khái quát quan điểm của người viết về vấn đề cần bàn luận.

Thân bài:

- Giải thích được vấn đề cần bàn luận.

- Trình bày được hệ thống luận điểm thể hiện quan điểm của người viết.

- Nêu được lí lẽ thuyết phục, đa dạng để làm sáng tỏ luận điểm.

- Nêu được bằng chứng đầy đủ, phù hợp, xác đáng để làm sáng tỏ lí lẽ.

- Trao đổi với ý kiến trái chiều một cách hợp lí.

Kết bài:

- Khẳng định lại quan điểm của bản thân.

- Đề xuất giải pháp, bài học phù hợp.

Đề 2: Thuyết minh về một quy trình hoạt động hoặc một đối tượng mà bạn quan tâm. Bài viết có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận.

Mở bài:

- Giới thiệu đối tượng/ quy trình thuyết minh.

Thân bài:

- Miêu tả bao quát đối tượng/ quy trình.

- Trình bày từng phương diện của đối tượng/ quy trình thuyết minh theo một trình tự hợp lí (trước – sau; trên – dưới; trong – ngoài; khái quát – cụ thể;...).

- Tập trung giới thiệu một vài điểm xuất sắc nhất của đối tượng/ quy trình.

- Làm rõ vai trò, giá trị, ý nghĩa của đối tượng/ quy trình.

Kết bài:

- Đánh giá chung và nêu cảm nhận về đối tượng/ quy trình thuyết minh.

d. Kĩ năng trình bày, diễn đạt

Đề 1: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội mà bạn quan tâm.

- Có mở bài, kết thúc gây ấn tượng.

- Sắp xếp luận điểm, lí lẽ, bằng chứng hợp lí.

- Diễn đạt rõ ràng, rành mạch, không mắc lỗi chính tả, lỗi ngữ pháp.

Đề 2: Thuyết minh về một quy trình hoạt động hoặc một đối tượng mà bạn quan tâm. Bài viết có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận.

- Trình bày các ý mạch lạc, hệ thống.

- Sử dụng lồng ghép các yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận để làm tăng hiệu quả thuyết minh.

- Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ để hỗ trợ nội dung thuyết minh.

- Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, viết câu, liên kết câu/ đoạn

Đọc văn bản và chỉ ra khoảng thời gian mà tác giả cảm thấy “yêu mùa xuân nhất”