a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự

- Học sinh biết tạo lập một bài văn tự sự đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

b. Xác định được câu chuyện được kể

Kể lại một trải nghiệm khiến bản thân vui và tự hào.

c. Triển khai câu chuyện

- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

* Mở bài

- Giới thiệu chủ đề: Trong cuộc sống, đôi khi những việc làm tốt nhỏ bé cũng mang lại niềm vui và sự tự hào.

- Dẫn vào trải nghiệm cụ thể của bản thân (ví dụ: giúp bạn, giúp người già, tham gia hoạt động từ thiện, nhặt được đồ rơi trả lại người mất…).

* Thân bài

- Hoàn cảnh

+ Thời gian: khi nào xảy ra (ví dụ: giờ ra chơi, dịp cuối tuần, trong lớp học…).

+ Địa điểm: ở đâu (trường học, sân chơi, đường phố…).

+ Nhân vật liên quan: bản thân, bạn bè, thầy cô, người được giúp đỡ…

- Diễn biến sự việc

+ Mô tả việc làm tốt mà em đã thực hiện.

+ Cảm xúc của em khi thực hiện hành động đó: hồi hộp, lo lắng, hào hứng, quyết tâm…

+ Phản ứng của người khác khi được giúp đỡ (ví dụ: cảm ơn, vui mừng…).

- Kết quả và ý nghĩa

+ Việc làm tốt đem lại kết quả gì (người khác vui, hoàn thành nhiệm vụ, giúp môi trường sạch đẹp…).

+ Cảm xúc của bản thân: vui, tự hào, hạnh phúc vì hành động có ích.

* Kết bài

- Rút ra bài học: việc làm tốt dù nhỏ cũng mang ý nghĩa, giúp bản thân và mọi người vui vẻ.

- Bày tỏ quyết tâm thực hiện nhiều việc tốt hơn trong tương lai.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt

e. Sáng tạo

- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.

- Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:CHIẾC LÁChim sâu hỏi chiếc lá:- Lá ơi! Hãy kể chuy...