I. Yêu cầu chung

- Xác định đúng kiểu bài nghị luận về một vấn đề đời sống.

- Bài viết có bố cục rõ ràng, trình bày sạch sẽ.

- Nêu được vấn đề nghị luận, trình bày rõ ý kiến về vấn đề được bàn; đưa ra được những lí lẽ thuyết phục, bằng chứng đa dạng để chứng minh ý kiến của người viết.

- Nêu được ý nghĩa của vấn đề nghị luận và phương hướng hành động.

II. Yêu cầu cụ thể

1. Mở bài:

Dẫn dắt, nêu vấn đề nghị luận: vai trò của thế hệ trẻ với tương lai của đất nước.

2. Thân bài:

* Giải thích ngắn gọn vấn đề nghị luận: Tuổi trẻ là lứa tuổi thanh thiếu niên, thường được quan tâm trang bị kiến thức, sức khoẻ, rèn luyện đạo đức chuẩn bị làm chủ cuộc đời, gia đình, đất nước…

* Vì sao lại có ý kiến như vậy? (Lí lẽ, bằng chứng)

Tuổi trẻ là nguồn nhân lực dồi dào, có sức khoẻ, tri thức, có tinh thần hăng hái, nhiệt huyết, ước mơ, hoài bão, dám nghĩ dám làm… chiến đấu bảo vệ, giữ vững nền độc lập; làm cho đất nước ngày càng giàu đẹp, phát triển…

* Ý kiến đó đúng đắn như thế nào? (Lí lẽ, bằng chứng)

- Trong chiến tranh: Tuổi trẻ hăng hái lên đường ra chiến trường, sẵn sàng chiến đấu, hi sinh bảo vệ Tổ quốc, giữ yên bờ cõi …

- Trong thời bình: Thanh niên chiếm đa số trong lực lượng mang trí tuệ, sức khoẻ, sức sáng tạo tiên phong trong mọi lĩnh vực để bảo vệ, dựng xây đất nước giàu mạnh…

Hs có thể lấy bằng chứng minh họa trong thực tế, hoặc lịch sử, văn học, lấy 01 bằng chứng làm sáng tỏ nhiều lí lẽ phù hợp.

* Liên hệ, mở rộng vấn đề. (Lí lẽ, bằng chứng

Nhà trường, gia đình, xã hội quan tâm tạo điều kiện cho tuổi trẻ học tập…, bản thân người trẻ ý thức được mục đích học tập để hoàn thiện bản thân và cống hiến cho quê hương, đất nước. Phê phán thói lười biếng, ỷ lại…

3. Kết bài:

Nêu ý nghĩa của vấn đề nghị luận và phương hướng hành động.

Đọc văn bản:BÀN VỀ PHÉP HỌC“Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo”....