Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: Đọc xong Câu chuyện "Đồng hồ Mặt Trời", em vô cùng yêu thích cậu bé I-sắc Niu-tơn

8/8

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

Đọc xong Câu chuyện "Đồng hồ Mặt Trời", em vô cùng yêu thích cậu bé I-sắc Niu-tơn. Trong câu chuyện, I-sắc Niu-tơn là một cậu bé ham học hỏi. Dù còn nhỏ tuổi nhưng Niu-tơn đã có thể tự tay làm ra các món đồ chơi cầu kì. Đặc biệt, Niu-tơn còn có tài quan sát vô cùng tỉ mỉ, cẩn thận. Cậu đã ghi chép lại sự thay đổi về vị trí của chiếc bóng. Từ đó, chế tạo ra đồng hồ mặt trời. Đây là một sáng chế vô cùng hữu ích với bà con trong làng. Nhờ có chiếc đồng hồ mà mọi người có thể nhận biết được thời gian. Qua nhân vật, em học được sự kiên trì, sẵn sàng tích lũy kiến thức mọi lúc, mọi nơi.

a) Nhận xét cách trình bày đoạn văn trên.

b) Những lí do người viết yêu thích nhân vật là gì?

c) Đoạn văn trên trình bày các ý theo cách nào?

– Mở đầu: Nêu cảm nhận chung về nhân vật mình yêu thích.

– Triển khai: Nêu các lí do mình yêu thích nhân vật đó.

– Mở đầu: Nêu cảm nhận chung về nhân vật mình yêu thích.

– Triển khai: Nêu các lí do mình yêu thích nhân vật đó.

– Kết thúc: Rút ra bài học từ hình ảnh nhân vật.

Nhập câu trả lời ở đây

0/3000 ký tự

Giải thích

a) Cách trình bày đoạn văn trên là:

– Đoạn văn gồm nhiều câu viết liền, không xuống dòng, trình bày các lí do yêu thích nhân vật Niu-tơn. Câu đầu viết lùi đầu dòng.

b) Những lí do người viết yêu thích nhân vật đó là:

– Là cậu bé ham học.

– Có thể tự tay làm ra các món đồ chơi cầu kì.

– Có tài quan sát vô cùng tỉ mỉ, cẩn thận.

c) Đoạn văn trên trình bày các ý theo cách:

– Mở đầu: Nêu cảm nhận chung về nhân vật mình yêu thích.

– Triển khai: Nêu các lí do mình yêu thích nhân vật đó.

– Kết thúc: Rút ra bài học từ hình ảnh nhân vật.