* Yêu cầu hình thức, kĩ năng:

- Học sinh biết cách viết và trình bày cảm xúc của bản thân về một bài thơ dưới hình thức một đoạn văn.

- Độ dài khoảng 200 chữ.

- Sử dụng ngôi thứ nhất để chia sẻ cảm xúc.

- Viết câu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi từ ngữ, ngữ pháp, chữ viết rõ ràng…

* Yêu cầu nội dung:

Học sinh có thể trình bày theo nhiều cảm nhận riêng khác nhau nhưng phải đảm bảo các ý cơ bản dưới đây:

1. Mở đoạn:

- Giới thiệu tác giả và bài thơ.

- Nêu khái quát ấn tượng, cảm xúc chung về bài thơ.

2. Thân đoạn: Trình bày chi tiết cảm xúc của bản thân về bài thơ:

- Chỉ ra nội dung cụ thể của bài thơ mà em yêu thích? Lí do mà em yêu thích?

- Chỉ ra đặc sắc về nghệ thuật cụ thể của bài thơ, lí do mà em yêu thích (có dẫn chứng)

+ Biện pháp nghệ thuật so sánh: Cô như vầng trăng sáng/
Dẫn lối đường em đi.

+ Các từ láy: thủ thỉ, thổn thức, rạo rực… được sử dụng hiệu quả.

+ Cảm nhận được tình cảm sâu sắc của tác giả dành cho cô giáo và mái trường: nhớ mãi lời cô giảng bài, tình bạn bè tuổi mới lớn hồn nhiên, trong sáng. Những bài giảng đầy ý nghĩa của cô đã giúp những người học trò vững vàng hơn trong hành trình đi đến tương lai, …

3. Kết đoạn:

- Khẳng định lại cảm xúc về bài thơ.

- Nêu ý nghĩa của bài thơ đối với bản thân: Mỗi người cần ghi nhớ công lao của thầy cô đã hết lòng vì học sinh thân yêu.

Lưu ý: Khuyến khích sự mới mẻ, sáng tạo trong cảm nhận của HS.

Điều gì ở cô giáo để lại ấn tượng sâu sắc với người học trò?