a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự

- Học sinh biết tạo lập một bài văn tự sự đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

b. Xác định đúng yêu cầu đề bài

Kể lại một sự kiện về cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng.

c. Triển khai thành bài văn hoàn chỉnh

- Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng.

- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

* Mở bài

- Giới thiệu Hai Bà Trưng: những nữ anh hùng tiêu biểu trong lịch sử Việt Nam, biểu tượng cho tinh thần bất khuất của người phụ nữ Việt Nam.

- Dẫn vào sự kiện: Cuộc khởi nghĩa chống ách đô hộ của nhà Hán vào năm 40 – một trong những sự kiện lịch sử nổi bật thời kỳ đầu dựng nước.

* Thân bài

- Hoàn cảnh lịch sử

+ Thời gian: khoảng năm 40, nước ta đang bị đô hộ bởi nhà Hán.

+ Nguyên nhân khởi nghĩa: thái độ áp bức, bóc lột, cưỡng bức và tàn bạo của các quan lại Hán; lòng yêu nước và căm thù giặc sâu sắc trong dân chúng.

- Diễn biến khởi nghĩa

+ Hai Bà Trưng phát động nhân dân nổi dậy: trưng tập nghĩa binh, kêu gọi các châu quận tham gia.

+ Khởi nghĩa lan rộng nhanh chóng, giành được nhiều thắng lợi: giải phóng các thành, đánh bại các tướng Hán.

+ Hai Bà Trưng lên ngôi vua, cai quản đất nước, lập lại hòa bình tạm thời.

- Kết quả và ý nghĩa

+ Khởi nghĩa tuy sau đó bị nhà Hán dẹp, nhưng đã làm nức lòng dân, khẳng định tinh thần độc lập, bất khuất và lòng dũng cảm của người Việt.

+ Hai Bà Trưng trở thành biểu tượng của tinh thần quật khởi, lòng yêu nước và sức mạnh của phụ nữ Việt Nam.

* Kết bài

- Bày tỏ cảm nghĩ: khâm phục, tự hào về Hai Bà Trưng.

- Bài học rút ra: noi gương tinh thần yêu nước, dũng cảm, đoàn kết để bảo vệ quê hương.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

e. Sáng tạo

- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.

- Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.

Điều gì kích thích tính tò mò của nhân vật “tôi” đến cao độ?