a) Thảo luận - Sàn phòng học có dạng hình gì? - Để tính chu vi sàn phòng học cần biết các số đo nào?

1/2

a) Thảo luận

- Sàn phòng học có dạng hình gì?

- Để tính chu vi sàn phòng học cần biết các số đo nào?

- Thống nhất dụng cụ đo (có thể dùng thước mét, đo bằng bước chân, dựa vào các viên gạch hình vuông lát nền).

- Phân công nhiệm vụ: đo, tính toán, chuẩn bị các nội dung sẽ trình bày trước lớp.

b) Thực hiện các nhiệm vụ được phân công.

c) Trình bày các nội dung đã thực hiện trước lớp.

Kết quả giữa các nhóm có giống nhau không? Vì sao?

Nhập câu trả lời ở đây

0/3000 ký tự

Giải thích

Em thực hiện theo hướng dẫn của đề bài và điền vào bảng sau:

Thảo luận

Thực hành đo

Kết quả

- Sàn phòng học có dạng hình ………………………

……………………………

- Để tính được chu vi sàn phòng học, cần biết các số đo: ……………………….

……………………………

- Đo bằng bước chân:

+ …………………………

……………………………

- Đo bằng thước mét

+ ………………………….

Chu vi sàn phòng học:

…………………………..

Dự kiến sản phẩm:

Thảo luận

Thực hành đo

Kết quả

- Sàn phòng học có dạng hình chữ nhật

- Để tính được chu vi sàn phòng học, cần biết các số đo: chiều dài, chiều rộng

- Đo bằng bước chân:

+ Chiều dài: 65 bước chân

+ Chiều rộng: 60 bước chân

- Đo bằng thước mét

+ Chiều dài: 32m

+ Chiều rộng: 30 m

Chu vi sàn phòng học:

(32 + 30) × 2 = 124 (m)

Vậy chu vi sàn phòng học là: 124 m