(4,0 điểm) Kể lại một lần em tham gia chương trình “Ngày Chủ nhật xanh” cùng trường hoặc địa phương.

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự

- Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài. 

b. Xác định đúng yêu cầu đề bài

Kể lại một lần em tham gia chương trình “Ngày Chủ nhật xanh” cùng trường hoặc địa phương.

c. Triển khai thành bài văn

- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

* Mở bài:

- Giới thiệu sự kiện: “Ngày Chủ nhật xanh” do trường/địa phương tổ chức.

* Thân bài:

- Giới thiệu chung:

+ Thời gian, địa điểm: ví dụ, chủ nhật tuần trước, tại khuôn viên trường hoặc khu phố.

+ Thành phần tham dự.

+ Tâm trạng trước khi tham gia: háo hức, tò mò, mong muốn đóng góp.

- Hoạt động chuẩn bị:

+ Tập trung cùng các bạn và thầy/cô, nhận nhiệm vụ: quét dọn, trồng cây, nhặt rác, phân loại rác…

+ Chuẩn bị đồ dùng: găng tay, chổi, túi rác, xẻng…

- Quá trình tham gia:

+ Miêu tả cảnh: lớp, nhóm bạn chăm chỉ quét sân, nhặt rác; trò chuyện, giúp đỡ nhau.

+ Cảm xúc khi làm việc: vui vẻ, hăng hái, tự hào, có lúc mệt nhưng vẫn quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ.

+ Những tình huống đáng nhớ: ví dụ, giúp một bạn gỡ rác, trồng cây xong tặng nhau nụ cười.

- Kết quả:

+ Khu vực sạch sẽ hơn, cây cối xanh tươi, rác được phân loại.

+ Nhận thức về ý nghĩa của việc giữ gìn môi trường: học được tinh thần trách nhiệm, hợp tác, bảo vệ thiên nhiên.

* Kết bài:

- Nêu cảm xúc chung: vui vẻ, tự hào, hài lòng vì đóng góp cho cộng đồng.

- Bài học rút ra: ý thức bảo vệ môi trường, ham thích tham gia các hoạt động tập thể, gắn kết bạn bè.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt

e. Sáng tạo

- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.           

- Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.