a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự

- Học sinh biết tạo lập một bài văn tự sự đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

b. Xác định được câu chuyện được kể

Kể lại một trải nghiệm khiến bản thân vui và tự hào.

c. Triển khai câu chuyện

- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

* Mở bài

- Giới thiệu chủ đề: Trong cuộc sống, đôi khi những việc làm tốt nhỏ bé cũng mang lại niềm vui và sự tự hào.

- Dẫn vào trải nghiệm cụ thể của bản thân (ví dụ: giúp bạn, giúp người già, tham gia hoạt động từ thiện, nhặt được đồ rơi trả lại người mất…).

* Thân bài

- Hoàn cảnh

+ Thời gian: khi nào xảy ra (ví dụ: giờ ra chơi, dịp cuối tuần, trong lớp học…).

+ Địa điểm: ở đâu (trường học, sân chơi, đường phố…).

+ Nhân vật liên quan: bản thân, bạn bè, thầy cô, người được giúp đỡ…

- Diễn biến sự việc

+ Mô tả việc làm tốt mà em đã thực hiện.

+ Cảm xúc của em khi thực hiện hành động đó: hồi hộp, lo lắng, hào hứng, quyết tâm…

+ Phản ứng của người khác khi được giúp đỡ (ví dụ: cảm ơn, vui mừng…).

- Kết quả và ý nghĩa

+ Việc làm tốt đem lại kết quả gì (người khác vui, hoàn thành nhiệm vụ, giúp môi trường sạch đẹp…).

+ Cảm xúc của bản thân: vui, tự hào, hạnh phúc vì hành động có ích.

* Kết bài

- Rút ra bài học: việc làm tốt dù nhỏ cũng mang ý nghĩa, giúp bản thân và mọi người vui vẻ.

- Bày tỏ quyết tâm thực hiện nhiều việc tốt hơn trong tương lai.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt

e. Sáng tạo

- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.

- Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.

(0,5 điểm) Em hiểu nghĩa của từ “nhỏ nhoi” trong câu “Suốt đời, tôi chỉ là một chiếc lá nhỏ nhoi bình thường.” là gì?